Образовательная программа. 09.02.03 Программирование в компьютерных система (нефтяной техникум)

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к

результатам освоения основной профессиональной образовательной программы

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности

2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции

2.3. Нормативный срок освоения ОПОП

3. Учебный план

3.1. Учебный план - пояснительная записка.

 Нормативная база реализации ОПОП ОУ

 Организация учебного процесса и режим занятий.

 Общеобразовательный цикл.

 Формирование вариативной части ОПОП

 Формы проведения консультаций

 Формы проведения промежуточной аттестации

 Формы проведения ГИА

 Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по

специальности

 Базисный учебный план

3.2. Сводные данные по бюджету времени.

3.3. План учебного процесса.

4. Календарный график учебного процесса

5. Аннотации рабочих программ дисциплин общеобразовательного цикла

6. Аннотации программ дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического

цикла

7. Аннотации программ дисциплин математического и общего естественно-научного

цикла

8. Аннотации программ общепрофессиональных дисциплин

9 Аннотации программ профессиональных модулей

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная профессиональная образовательная программа государственного

бюджетного профессионального образовательного учреждения « нефтяной

техникумª соответствует федеральному государственному образовательному стандарту

по специальности «09.02.03 Программирование в компьютерных системахª

При разработке ОПОП учтены требования регионального рынка труда, запросы

потенциальных работодателей и потребителей в области разработки полезных

ископаемых.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности выпускника:

Совокупность методов и средств для разработки, сопровождения и эксплуатации

программного обеспечения компьютерных систем.

Объекты профессиональной деятельности выпускника:

- компьютерные системы;

- автоматизированные системы обработки информации и управления;

- программное обеспечение компьютерных систем (программы, программные комплексы

и системы);

- математическое, информационное, техническое, эргономическое, организационное и

правовое обеспечение компьютерных систем;

- первичные трудовые коллективы.

2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции:

Код

Наименование

ВПД 1

Разработка программных модулей программного обеспечения для

компьютерных систем.

ПК 1.1

Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК 1.2

Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых

спецификаций на уровне модуля.

ПК 1.3

Выполнять отладку программных модулей с использованием

специализированных программных средств.

ПК 1.4

Выполнять тестирование программных модулей.

ПК 1.5

Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.

ПК 1.6

Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с

использованием графических языков спецификаций.

ВПД 2

Разработка и администрирование баз данных.

ПК 2.1

Разрабатывать объекты базы данных.

ПК 2.2

Реализовывать базу данных в конкретной системе управления базами данных

(СУБД).

ПК 2.3

Решать вопросы администрирования базы данных.

ПК 2.4

Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.

ВПД 3

Участие в интеграции программных модулей.

ПК 3.1

Анализировать проектную и техническую документацию на уровне

взаимодействия компонент программного обеспечения.

ПК 3.2

Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.3

Выполнять отладку программного продукта с использованием

специализированных программных средств.

ПК 3.4 Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

ПК 3.5 Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет

соответствия стандартам кодирования.

ПК 3.6 Разрабатывать технологическую документацию.

ВПД 4

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,

должностям служащих.

Общие компетенции выпускника

Код

Наименование

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за

них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и

личностного развития.

ОК 5

Использовать

информационно-коммуникационные

технологии

профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат

выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение

квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной

деятельности.

2.3. НОРМАТИВНЫЙ СРОК ОСВОЕНИЯ ОПОП

Обучение по учебным циклам

123 нед.

Учебная практика

25 нед.

Производственная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная)

4 нед.

Промежуточная аттестация

7 нед.

Государственная (итоговая аттестация)

6 нед.

Каникулярное время

34 нед.

Итого

199 нед.

3.1 Пояснительная записка

Нормативная база реализации ОПОП ОУ

Настоящий учебный план основной профессиональной образовательной

программы среднего профессионального образования ГБПОУ

«ЖНТª разработан на

основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта по специальности

среднего профессионального образования

(далее

- СПО), утвержденного приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации № 804 от 28 июля 2014 г.,

09.02.03 (230115) Программирование в компьютерных системах;

- Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного)

общего образования, реализуемого в пределах ОПОП с учетом технического профиля

получаемого профессионального образования;

«Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего

(полного) общего образования в образовательных учреждениях начального и среднего

профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным

планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской

Федерации, реализующих программы общего образованияª

(письмо Минобрнауки

России от 29.05.2007 г. № 03-1180);

- Устава ГБПОУ «ЖНТª;

- Постановление Правительства РФ от 18 июля 2008 № 543;

- Положения об учебной и производственной практике от 29 августа 2016 г.

Организация учебного процесса и режим занятий

1. Организация учебного процесса предусмотрена по пятидневной учебной неделе.

2. Продолжительность учебных занятий составляет 45 мин, в расписании учебные

занятия группируются парами.

3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических

часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы. Объем

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения

составляет 36 академических часов в неделю.

4. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 8-11 недель, в том

числе не менее двух недель в зимний период.

5. Дисциплина

«Физическая культураª реализуется еженедельно по

2 часа

обязательных аудиторных занятий и по 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет

различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях). Для подгрупп

девушек 48 часов (70% учебного времени), отведенного на изучение основ военной

службы, в рамках дисциплины

«Безопасность жизнедеятельностиª используется на

освоение основ медицинских знаний. В период летних каникул с юношами

предпоследнего года обучения проводятся учебные сборы на базе воинских частей,

определенных военным комиссариатом.

6. Форма и процедуры текущего контроля знаний - устный, письменный (тесты,

задачи, схемы), деловые игры. Текущий контроль знаний предусматривает

систематическую проверку качества полученных студентами компетенций по всем

изучаемым в семестре дисциплинам и профессиональным модулям. По окончании

каждого месяца по учебным дисциплинам и профессиональным модулям, где было

проведено пять и более занятий выставляется итоговая оценка за месяц или за два месяца.

Консультации для обучающихся очной формы получения образования

предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу ежегодно, в том числе

в период реализации среднего

(полного) общего образования. Формы проведения

консультаций могут быть групповые, индивидуальные, письменные, устные.

8. Практика является видом учебных занятий, обеспечивающих практико-

ориентированную подготовку обучающихся. Предусматриваются следующие виды

практик: учебная и производственная. Производственная практика состоит из двух

этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика

(по профилю специальности)

проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках

профессиональных модулей и реализуются концентрированно в несколько периодов.

Учебная практика проводится в учебных лабораториях техникума.

Производственная и преддипломная практики проводятся на предприятиях и

организациях.

Учебная практика предусмотрена в ПМ. 01: продолжительность 3 недели в 4 семестре

и 2 недели в 6 семестре; ПМ. 02: 2 неделя в 6 семестре, ПМ. 03: 2 недели в 5 семестре,

ПМ.04: 2 неделя в 6 семестре.

Производственная практика проводится в ПМ.01: 1 неделя в 7 семестре, в ПМ.02: 5

недель в 7 семестре, в ПМ.03: 8 недель в 7 семестре.

Преддипломная практика проводится после завершения курса обучения,

продолжительность практики - 4 недели.

Аттестация по итогам учебной практики проводится в форме дифференцированного

зачета (защиты отчета по практике).

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом

(или на

основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Преддипломная практика проводится в организациях, на базе которых осуществляется

сбор и систематизация материалов для выпускных квалификационных работ (дипломных

проектов).

9. Объем времени, отведенный на промежуточную аттестацию, составляет не более 1

недели в семестре. Промежуточная аттестация

- в форме зачета или

дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение

соответствующего модуля или дисциплины. Количество экзаменов в каждом учебном

году не превышает 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов - 10.

Экзамен

(квалификационный)

проводится

по

завершению

изучения

профессионального модуля. Экзамен

(квалификационный) проверяет готовность

обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и

сформированность у него компетенций, определенных в разделе

«Требования к

результатам освоения ОПОПª ФГОС СПО по специальности. Итогом проверки является

однозначное решение:

«вид профессиональной деятельности освоен / не освоенª. В

зачетной книжке запись будет иметь вид: «ВПД освоенª или «ВПД не освоенª.

По всем дисциплинам теоретического обучения, включенных в учебный план,

выставляется итоговая оценка

«5(отлично)ª,

«4(хорошо)ª,

«3(удовлетворительно)ª,

«зачтеноª.

10. При реализации основной профессиональной образовательной программы по

специальности предусмотрено выполнение курсовых проектов по МДК 01.02, МДК

02.02, МДК 03.02.

11. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной

программы включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную

(итоговую) аттестацию обучающихся. Формы промежуточной аттестации по каждой

дисциплине и профессиональному модулю, отражены в разделе 2 настоящего учебного

плана. Экзаменационные сессии предусмотрены на 1 курсе по окончании 2 семестра, на

последующих курсах - по окончании каждого семестра. Для аттестации обучающихся на

соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОПОП (текущая и

промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить

знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной

аттестации рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий и утверждаются

заместителем директора по учебной работе, а для государственной (итоговой) аттестации

- рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий и утверждаются заместителем

директора по учебной работе после предварительного положительного заключения

работодателей. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется

в двух основных направлениях:

- оценка уровня освоения дисциплин;

- оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

12. Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной

квалификационной работы - дипломного проекта. Тема дипломного проекта должна

соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы

определяются на основании Положения о государственной

(итоговой) аттестации

выпускников.

Общеобразовательный цикл

Реализация федерального государственного образовательного стандарта среднего

(полного) общего образования

(профильное обучение), в пределах образовательных

программ среднего профессионального образования осуществляется в соответствии с

федеральными базисными учебными планами и примерными учебными планами для

образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего

образования (утверждены приказом Минобразования России от 9 марта 2004 г. № 1312 в

редакции приказа Минобрнауки России от 20.08.08. № 241). Профиль среднего (полного)

общего образования по специальности

09.02.03

(230115) Программирование в

компьютерных системах - технический.

Срок реализации ФГОС среднего

(полного) общего образования в пределах

основных профессиональных образовательных программ СПО составляет 39 недель.

С учетом этого срок обучения по основной профессиональной образовательной

программе СПО увеличивается на 52 недели, в том числе: 39 недель - теоретическое

обучение, 2 недели - промежуточная аттестация, 11 недель - каникулы.

В первый год обучения студенты получают общеобразовательную подготовку,

которая позволяет приступить к освоению профессиональной образовательной

программы по специальности. Продолжение освоения ФГОС среднего (полного) общего

образования происходит на последующих курсах обучения за счет изучения разделов и

тем учебных дисциплин таких циклов основной профессиональной образовательной

программы СПО по специальности как

«Общие гуманитарные и социально-

экономические дисциплины ª («Основы философииª, «Историяª, «Иностранный языкª и

др.), «Математические и общие естественнонаучные дисциплиныª («Элементы высшей

математикиª,

«Элементы математической логикиª,

«Теория вероятности и

математическая статистикаª и «Дискретная математикаª), а также отдельных дисциплин

профессионального цикла.

Общеобразовательный цикл в учреждениях среднего профессионального

образования формируется в соответствии с Рекомендациями Минобрнауки России 2007

г., предусматривающим изучение как базовых, так и профильных учебных дисциплин . В

соответствии с техническим профилем специальности изучаются профильные

дисциплины: математика, физика, информатика и ИКТ.

Формирование вариативной части ОПОП

Распределение объема часов, отведенного на вариативную часть, согласовано с

представителями работодателей.

В соответствии с распределением вариативной составляющей содержание ОПОП следует

дополнить требованиями к условиям реализации ОПОП в части:

требований к организации учебной и производственной практик,

–

требований к учебно-методическому и информационному обеспечению

образовательного процесса,

требований к материально-техническому обеспечению образовательного процесса,

–

перечня кабинетов, лабораторий и др.

Участие работодателей в формировании вариативной части основных профессиональных

образовательных программ является обязательным и состоит:

в работе в составе учебно-методических объединений и учебно-методических комиссий

по разработке содержания вариативной части ОПОП;

в согласовании содержания и результатов освоения ОПОП различного уровня, профиля и

направленности;

в экспертизе контрольно-измерительных материалов для оценки результатов освоения

ОПОП.

Время, отведенное на вариативную часть (892 часа) использовано:

1) на введение и углубленное изучение дисциплин цикла ОГСЭ (175 часов или 29 %):

- Психология делового общения - 48 часов (7,9%);

- Официально-деловая письменная речь - 64 часа (10,5%);

- История - 16 часов (2,6,0%);

- Иностранный язык - 47 часов (7,7%).

2) на углубленное изучение дисциплин математического и общего естественнонаучного

цикла - 116 час (29%):

- Дискретная математика - 80 часов (20%)

3) на углубленное изучение дисциплин и модулей профессионального цикла - 607 час

(30%), в том числе:

- общепрофессиональные дисциплины - 245 часа (25%);

- Численные методы - 80 часов (8,3%);

- Web -программирование - 48 часов (4,9%)

- профессиональные модули ПМ.01, ПМ.02, ПМ.03, ПМ.04 - 356 часов (34%).

Соотношение теоретического и практического обучения в ОПОП составляет 55,4 %.

Распределение объема часов

вариативной части между циклами ОПОП

Всего

максимальной

Обязательная

Наименование циклов (раздела), требования к

учебной

учебная

Индекс

знаниям, умениям, практическому опыту

нагрузки

нагрузка, час.

обучающегося,

час.

Общий гуманитарный и социально-

ОГСЭ.00

920(648+272)

607(432+175)

экономический цикл

Математический и общий

597

404

ЕН.00

естественнонаучный цикл

(432+165)

(288+116)

3011

2013

П.00

Профессиональный цикл

(2106+905)

(1404+609)

ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

1447

965

(1080+367)

(720+245)

ПМ.00

Профессиональные модули

1564

1048

(1026+538)

(684+3564)

Формы проведения консультаций

Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные)

определяются преподавателями, исходя из специфики дисциплины (модуля).

Распределение часов консультаций по дисциплинам и модулям

Индекс

Наименование

Количество часов

дисциплин и

Всего

В том числе

модулей

Подготовка к

По курсовому

экзамену

проектированию

(квалификационному

экзамену)

ОУД.01

Русский язык

ОУД.02

Литература

ОУД.03

Иностранный язык

ОУД.04

История

ОУД.05

Обществознание

(включая экономику

и право)

ОУД.06

Физическая культура

ОУД.07

Основы

безопасности

жизнедеятельности

ОУД.08

Введение в

специальность

ПД.01

Математика: алгебра

и начала

математического

анализа; геометрия

ПД.02

Физика

ПД.03

Информатика

ОГСЭ.01

Основы философии

ОГСЭ.02

История

ОГСЭ.03

Иностранный язык

ОГСЭ.В.1

Психология делового

общения

ОГСЭ.В.1

Официально-деловая

письменная речь

ОГСЭ.04

Физическая культура

ЕН.01

Элементы высшей

математики

ЕН.02

Элементы

математической

логики

ЕН.03

Теория вероятностей

и математическая

статистика

ЕН.04

Дискретная

математика

ОПД.01

Операционные

системы

ОПД.02

Архитектура

компьютерных

систем

ОПД.03

Технические

средства

информатизации

ОПД.04

Информационные

технологии

ОПД.05

Основы

программирования

ОПД.06

Основы экономики

ОПД.07

Правовое

обеспечение

профессиональной

деятельности

ОПД.08

Теория алгоритмов

ОПД.09

Численные методы

ОПД.10

Web-

программирование

ОПД.11

Безопасность

жизнедеятельности

МДК.01.01

Системное

программирование

МДК.01.02

Прикладное

программирование

МДК.02.01

Информационно-

коммуникационные

системы и сети

МДК.02.02

Технология

разработки и защиты

баз данных

МДК.03.01

Технология

разработки

программного

обеспечения

МДК.03.02

Инструментальные

средства разработки

программного

обеспечения

МДК.03.03

Документирование и

сертификация

МДК.04.01

Проведение работ по

наладке и

обслуживанию

электронно-

вычислительных и

вычислительных

машин

Итого

400

310

Распределение часов консультаций по курсам

Индекс

Наименование

Количество часов

дисциплин и

Всего

В том числе

модулей

Подготовка к

По курсовому

экзамену

проектированию

(квалификационному

экзамену)

1 курс

ОУД.01

Русский язык

ОУД.02

Литература

ОУД.03

Иностранный язык

ОУД.04

История

ОУД.05

Обществознание

(включая экономику

и право)

ОУД.06

Физическая культура

ОУД.07

Основы

безопасности

жизнедеятельности

ОУД.08

Введение в

специальность

ПД.01

Математика: алгебра

и начала

математического

анализа; геометрия

ПД.02

Физика

ПД.03

Информатика

Итого

100

2 курс

ОГСЭ.02

История

ОГСЭ.03

Иностранный язык

ОГСЭ.0.5

Официально-деловая

письменная речь

ЕН.01

Элементы высшей

математики

ЕН.02

Элементы

математической

логики

ЕН.03

Теория вероятности

и математическая

статистика

ЕН.04

Дискретная

математика

ОПД.01

Операционные

системы

ОПД.02

Архитектура

компьютерных

систем

ОПД.03

Технические

средства

информатизации

ОПД.04

Информационные

технологии

ОП.05

Основы

программирования

ОП.08

Теория алгоритмов

МДК.01.01

Системное

программирование

МДК.01.02

Прикладное

программирование

Итого

100

3 курс

ОГСЭ.01

Основы философии

ОГСЭ.05

Психология делового

общения

ОП.09

Численные методы

ОП.10

Web-

программирование

МДК.01.01

Системное

программирование

МДК.01.02

Прикладное

программирование

МДК.03.01

Технология

разработки

программного

обеспечения

МДК.03.03

Инструментальные

средства разработки

программного

обеспечения

МДК.03.03

Документирование и

сертификация

Итого

100

4 курс

ОГСЭ.03

Иностранный язык

ОП.06

Основы экономики

ОП.07

Правовое

обеспечение

Формы проведения промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета

проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующей учебной дисциплины

или профессионального модуля. Промежуточную аттестацию в форме экзамена следует

проводить в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки.

На промежуточную аттестацию в форме экзаменов отводится суммарно 72 часа

(2 недели) в году, в последний год обучения - 36 часов (1 неделя). Промежуточную

аттестацию в форме экзамена следует проводить в день, освобожденный от других форм

учебной нагрузки. Если дни экзаменов чередуются с днями учебных занятий, выделение

времени на подготовку к экзамену не требуется, и проводить его можно на следующий

день после завершения освоения соответствующей программы. Если 2 экзамена

запланированы в рамках одной календарной недели без учебных занятий между ними, для

подготовки ко второму экзамену, в т. ч. для проведения консультаций, следует

предусмотреть не менее 2 дней. В отдельных случаях возможно проведение комплексного

экзамена (квалификационного) по двум или нескольким профессиональным модулям, в

соответствии со спецификой профессиональной деятельности и/или нормативно-

правовыми актами, регламентирующими порядок подтверждения квалификации.

В соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.03 Программирование в

компьютерных системах в каждом учебном году количество экзаменов не должно

превышать 8, а количество зачетов - 10 (без учета зачетов по физической культуре).

Промежуточная аттестация проводится в отведенное время сессий по окончании

учебного семестра. По завершении МДК выставляется итоговая оценка по результатам

промежуточной аттестации, проводимой по окончанию семестров. Время для проведения

квалификационного экзамена устанавливается учебным заведением, по завершении

модуля после освоения теоретического курса и прохождения учебной и

производственной практик.

Формы и сроки проведения промежуточной аттестации приведены в разделе 2.

Формы проведения государственной итоговой аттестации

Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной

квалифицированной работы

- дипломного проекта. Форма и порядок проведения

государственный (итоговой) аттестации определяется Положением о ГИА, утвержденным

директором техникума государственной

(итоговой) аттестации, содержащая формы,

условия проведения и защиты выпускной квалификационной работы, разрабатывается

государственной аттестационной комиссией, утверждается директором техникума и

доводится до сведения обучающихся не позднее двух месяцев с начала обучения.

К государственной

(итоговой) аттестации допускаются лица, выполнившие

требования, предусмотренные программой и успешно прошедшие все промежуточные

аттестационные испытания, предусмотренные программами учебных дисциплин и

профессиональных модулей. Необходимым условием допуска к государственной

(итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение

обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении

практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. Для этих

целей выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах,

дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов и т.п.,

творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения

преддипломной практики и так далее.

В ходе защиты выпускной квалификационной работы членами государственной

аттестационной

комиссии

проводится

оценка

освоенных

выпускниками

профессиональных и общих компетенций в соответствии с критериями, утвержденными

образовательным учреждением после предварительного положительного заключения

работодателей.

Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы

осуществляется государственной аттестационной комиссией по результатам защиты

выпускной квалификационной работы, промежуточных аттестационных испытаний и на

основании документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций. Членами

государственной аттестационной комиссии по медиане оценок освоенных выпускниками

профессиональных и общих компетенций определяется интегральная оценка качества

освоения основной профессиональной образовательной программы.

Лицам, прошедшим соответствующее обучение в полном объеме и аттестацию,

образовательными учреждениями выдаются документы установленного образца.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по

специальности СПО 09.02.03 Программирование в компьютерных системах

№

Наименование

Кабинеты

Литературы и русского языка

Иностранного языка

Истории и обществознания

Информатики и ИТ в профессиональной деятельности

Физики

Основ философии

Социально-экономических дисциплин

Математических дисциплин

Стандартизации и сертификации

Экономики и менеджмента

Социальной психологии

Безопасности жизнедеятельности

Лаборатории

Технологии разработки баз данных

Системного и прикладного программирования

Информационно-коммуникационных систем

Управления проектной деятельностью

Полигоны

Вычислительной техники

Учебных баз практики

Тренажеры, тренажерные комплексы

Тренажерный зал

Спортивный комплекс

Спортивный зал

Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий

Стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для

стрельбы

Залы

Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет

Актовый зал

БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по специальности среднего профессионального образования

09.02.03 Программирование в компьютерных системах

основная профессиональная образовательная программа

среднего профессионального образования базовой подготовки

Квалификация: Техник-программист

Форма обучения - очная

Нормативный срок обучения на базе

основного общего образования - 3 года 10 месяцев

Элементы учебного

Макс.

Обязательная учебная

Рекоменд

процесса, в т.ч. учебные

Время

учебная

нагрузка

уемый

Индекс

дисциплины,

нагрузка

В том числе

курс

профессиональные модули,

неделя

обучающ

лабор. и

курсов.

изучения

междисциплинарные курсы

егося,

Всего

практ.

работа

час.

занятий

(проект)

Обязательная часть

3186

2124

336

циклов ОПОП

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и

социально-

648

432

336

экономический цикл

ОГСЭ.01

Основы философии

ОГСЭ.02

История

ОГСЭ.03

Иностранный язык

192

168

2-4

Психология делового

2-4

ОГСЭ.04

общения

Официально-деловая

ОГСЭ.05

письменная речь

ЕН.00

Математический и общий

432

288

естественнонаучный цикл

ЕН.01

Элементы высшей

математики

ЕН.02

Элементы математической

логики

ЕН.03

Теория вероятностей и

математическая статистика

П.00

Профессиональный

2106

1404

учебный цикл

ОП.00

Общепрофессиональные

1080

720

дисциплины

ОП.01.

Операционные системы

ОП.02.

Архитектура

компьютерных систем

ОП.03.

Технические средства

информатизации

ОП.04.

Информационные

технологии

ОП.05.

Основы программирования

2-3

ОП.06.

Основы экономики

ОП.07.

Правовое обеспечение

профессиональной

деятельности

ОП.08.

Теория алгоритмов

ОП.09.

Безопасность

жизнедеятельности

ПМ.00

Профессиональные модули

1026

684

ПМ.01

Разработка программных

модулей программного

2-3

обеспечения для

компьютерных систем

МДК.01.01

Системное

2-3

программирование

МДК.01.02

Прикладное

2-3

программирование

ПМ.02

Разработка и

3-4

администрирование баз

данных

МДК.02.01

Инфокоммуникационные

3-4

системы и сети

МДК.02.02

Технология разработки и

3-4

защиты баз данных

ПМ.03

Участие в интеграции

программных модулей

МДК.03.01

Технология разработки

программного обеспечения

МДК.03.02

Инструментальные

3-4

средства разработки

программного обеспечения

МДК.03.03

Документирование и

сертификация

ПМ.04

Выполнение работ по

одной или нескольким

профессиям рабочих,

должностям служащих

МДК.04.01

Проведение работ по

наладке и обслуживанию

электронно-

вычислительных и

вычислительных машин

Вариативная часть

циклов ОПОП

(определяется

1350

900

образовательным

учреждением)

Всего часов обучения по

4536

3024

циклам ОПОП

УП.00.

Учебная практика

2-4

ПП.00.

Производственная

3-4

900

практика (по профилю

специальности)

ПДП.00

Производственная

практика

(преддипломная)

ПА.00

Промежуточная

аттестация

ГИА.00

Государственная

(итоговая) аттестация

ГИА.01

Подготовка выпускной

квалификационной

работы

3.3. План учебного процесса по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах

Учебная нагрузка обучающихся (час.)

Распределение обязательной нагрузки по курсам

и семестрам (час. в семестр)

Обязательная аудиторная

I курс

II курс

III курс

IV курс

В т.ч.

Наименование циклов, дисциплин,

профессиональных модулей, МДК,

практик

О.00

Общеобразовательные дисциплины

1/2/9

1392

465

927

691

236

361

566

ОУД.01

Русский язык

Э,Э

300

100

200

132

ОУД.02

Литература

ОУД.03

Иностранный язык

ДЗ

117

ОУД.04

История

ДЗ

176

117

ОУД.05

Обществознание (включая экономику и право)

ДЗ

176

117

ОУД.06

Физическая культура

ДЗ

117

ОУД.07

Основы безопасности жизнедеятельности

ДЗ

117

БД.08

Введение в специальность

ДЗ

ОУД.01

Русский язык

ДЗ

ОУД.02

Литература

З, ДЗ

176

117

107

ДЗ

105

ПД

Профильные дисциплины

2/-/2

829

275

554

348

206

226

328

ОДП.10

Математика: алгебра и начала

Э, ДЗ

435

145

290

188

102

114

176

математического анализа; геометрия

ОДП.11

Физика

253

169

125

108

ОДП.12

Информатика и ИКТ

ДЗ

141

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и социально-

2/6/6

920

313

607

184

423

192

экономический цикл

ОГСЭ.01

Основы философии

ДЗ

ОГСЭ.02

История

ОГСЭ.03

Иностранный язык

Э, з,з,ДЗ,

278

215

ДЗ

ОГСЭ.В.05

Психология делового общения

ДЗ

ОГСЭ.В.06

Официально-деловая письменная речь

ДЗ

ОГСЭ.04

Физическая культура

ЗЗЗЗ, ДЗ

336

168

ЕH.00

Математический и общий естественнонаучный

1/-/4

597

193

404

202

144

260

цикл

ЕН.01

Элементы высшей математики

Э, ДЗ

285

196

100

EH.02

Элементы математической логики

ДЗ

ЕН.03

Теория вероятностей и математическая

ДЗ

120

статистика

EH.04

Дискретная математика

ДЗ

120

П.00

Профессиональный цикл

8/-/27/3

3019

1006

2013

1111

812

240

380

450

ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

4/-/9

1447

482

965

593

372

240

300

165

ОПД.01

Операционные системы

192

128

ОПД.02

Архитектура компьютерных систем

ДЗ

120

ОПД.03

Технические средства информатизации

ДЗ

120

ОПД.04

Информационные технологии

ОПД.05

Основы программирования

Э,Э, ДЗ

306

102

204

122

ОПД.06

Основы экономики

ДЗ

157

105

ОПД.07

Правовое обеспечение профессиональной

ДЗ

деятельности

ОПД.08

Теория алгоритмов

ДЗ

ОПД.09

Численные методы

ДЗ

120

ОПД.10

Web-прогаммирование

ДЗ

ОПД.11

Безопасность жизнедеятельности

ДЗ

102

ПМ.00

Профессиональные модули

4/4/-

1572

524

1048

518

440

226

457

285

/18/3

ПМ.01

Разработка программных модулей

КвЭ/2/-

465

155

310

158

122

128

102

программного обеспечения для

/5/1

компьютерных систем

МДК.01.01

Системное программирование

Э, ДЗ

156

104

МДК.01.02

Прикладное программирование

Э,ДЗ КП

309

103

206

102

УП.01.01

Практика по системному программированию

ДЗ

108

УП.01.02

Практика по прикладному

ДЗ

программированию

ПП.01.01

Участие в разработке программного модуля

ДЗ

программного обеспечения для

компьютерных систем

ПМ.02

Разработка и администрирование баз

КвЭ1/-

595

198

397

177

190

187

210

данных

/7/1

МДК.02.01

Информационно-коммуникационные

Э, ДЗ

310

103

207

111

102

105

системы и сети

МДК.02.02

Технология разработки и защиты баз данных

ДЗДЗКП

285

190

105

УП.02.01

Проектирование, создание и наладка

ДЗ

локально-вычислительных сетей

УП.02.02

Создание и защита баз данных

ДЗ

ПП.02.01

Участие в разработке и администрировании

ДЗ

180

баз данных

ПП.02.02

Участие в разработке программного модуля

ДЗ

программного обеспечения для

компьютерных систем

ПМ.03

Участие в интеграции программных

КвЭ/1/-

461

154

307

149

128

134

модулей

/5/1

МДК.03.01

Технология разработки программного

114

обеспечения

МДК.03.02

Инструментальные средства разработки

ДЗДЗКП

245

173

программного обеспечения

МДК.03.03

Документирование и сертификация

ДЗ

102

УП.03.01

Участие в интеграции программных систем

ДЗ

ПП.03.01

Участие в наладке и работе с прикладными

ДЗ

324

программными модулями

ПМ.04

Выполнение работ по одной или

КвЭ/-/-/1

нескольким профессиям рабочих,

должностям служащих

МДК.04.01

Проведение работ по наладке и

обслуживанию электронно-вычислительных

и вычислительных машин

УП.04.01

Выполнение работ по рабочей профессии

ДЗ

16199 Оператор электронно-вычислительных

и вычислительных машин

Всего

15/7/48/

5. Аннотация рабочих программ дисциплин общеобразовательного цикла

5.1 Аннотация программы Литература

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общеобразовательный цикл, является базовой дисциплиной.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен

знать/понимать:

•

образную природу словесного искусства;

•

содержание изученных литературных произведений;

•

основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX—XX вв.;

•

основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных

направлений;

•

основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

•

воспроизводить содержание литературного произведения;

•

анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя

сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос,

система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства

языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения,

объяснять его связь с проблематикой произведения;

•

соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой;

раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных

литературных произведений; выявлять «сквозныеª темы и ключевые проблемы

русской литературы;

соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

•

определять род и жанр произведения;

•

сопоставлять литературные произведения;

•

выявлять авторскую позицию;

•

выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы

литературного произношения;

•

аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

•

писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на

литературные темы;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни для:

•

создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм

русского литературного языка;

•

участия в диалоге или дискуссии;

•

самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их

эстетической значимости;

•

определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;

•

определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки иноязычной

русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений.

ОК 1 Принимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять список и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами , руководством,

потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения

задания.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессии и личного развития ,заниматься

самообразованием, осознанно планировать понятие квалификации.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

09.02.03 Программирование в компьютерных системах

Максимальная учебная нагрузка: 163 часов, в том числе:

Обязательная аудиторная учебная нагрузка:117 часов;

Самостоятельная работа:46 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1Литература XIX века

Раздел 2 Литература XX века

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1 Литература XIX века

Тема 1. Русская литература первой половины XIX века.

Тема 2. Русская литература второй половины XIX века.

Раздел II Литература 20 века

Тема 1 Русская литература на рубеже веков

Тема 2 Поэзия начала XX века

Тема 3 Литература 20-х годов (обзор)

Тема 4 Литература 30-х - начала 40-х годов (обзор)

Тема 5 Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет.

Тема 6 Литература 50-80-х годов (обзор)

5.2. Аннотация программы Русский язык

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общеобразовательный цикл, является базовой дисциплиной.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

знать/понимать

 связь языка и истории, культуры русского и других народов;

 смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

 основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

 орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и п унктуационные нормы

современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной,

учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь

 осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения

языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

 анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности

их употребления;

 проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и

разновидностей языка;

 аудирование и чтение

 использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-

реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

 извлекать необходимую информацию из различных источников:

учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том

числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

 говорение и письмо

 создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания

различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных

дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

 применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические,

грамматические нормы современного русского литературного языка;

 соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного

русского литературного языка;

 соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе

при обсуждении дискуссионных проблем;

 использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни для:

 осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа;

приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

 развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной

деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой

деятельности;

 увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых

средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за

собственной речью;

 совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к

речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению,

сотрудничеству;

 самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни

государства.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивость интерес.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессионального и личного развития.

ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями

ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личного развития, заниматься

самообразованием.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

09.02.03 Программирование в компьютерных системах

Максимальная учебная нагрузка: 140 часов, в том числе:

Обязательная аудиторная учебная нагрузка:100 часов;

Самостоятельная работа:40 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1 Язык и речь. функциональные стили речи

Раздел 2 Фонетика, орфоэпия, графика, орфография

Раздел 3 Лексикология и фразеология

Раздел 4 Морфемика, словообразование, орфография.

Раздел 5 Морфология и орфография

Раздел 6 Синтаксис и пунктуация

5.3 Аннотация программы Иностранный язык

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный языкª предназначена для реализации

образовательной программы среднего (полного) общего образования при подготовке

специалистов среднего звена с учетом технического профиля.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы: общеобразовательный цикл дисциплин

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/ суждениями, диалог-побуждение к

действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального

общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, испльзуя аргументацию,

эмоционально-оценочные средства;

- рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой

прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщение;

- создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка

на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации.

аудирование

- понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном

языке в различных ситуациях общения;

- понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного

характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую

информацию;

- оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней:

чтение

- читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-

популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее,

просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь

- описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

- заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в

стране/странах изучаемого языка;

использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной

деятельности, повседневной жизни.

знать:

- значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с

соответствующими ситуациями общения;

- языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого

этикета, перечисленные в разделе «Языковой материалª и обслуживающие ситуации общения в

рамках изучаемых тем;

- новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы

выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

- лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за

счет новой тематики и проблематики речевого общения;

- тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в

том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО.

«Иностранный языкª в учреждениях среднего профессионального образования изучается

с учетом профиля получаемого профессионального образования, соответствующих общих

компетенций.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять

к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных

ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК

Использовать

информационно-коммуникационные

технологии

для

совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность коллектива исполнителей, организовывать

и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения

заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 226 часа, в том числе:

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 156 часов;

Самостоятельная работа обучающегося 70 часа.

5. Тематический план учебной дисциплины

Введение.

Тема 1. Мы изучаем иностранный язык.

Раздел 1

Тема 1.1 Моя семья.

Тема 1.2 Моя квартира.

Тема 1.3. Рабочий день студента.

Тема 1.4 Мой друг.

Тема 1.5 Межличностные отношения. Родители и дети.

Тема 1.6 Межличностные отношения. Любовь.

Тема 1.7 Моѐ свободное время.

Тема 1.8 Мой город.

Тема 1.9 Здоровый образ жизни. Спорт.

Тема 1.10 Средства массовой информации.

Раздел 2.

Тема 2.1 Россия и Америка в сравнении друг с другом. Государственное устройство.

Правовые институты.

Тема 2.2 Культурные и национальные обычаи и традиции стран.

Раздел 3.

Тема 3.1 Человек и природа. Друг или враг?

Тема 3.2 XXI век и новые технологии. Мобильная связь. Интернет. Биотехнологии.

Раздел 4.

Тема 4.1 Профессиональные способности и выбор профессии.

Тема 4.2 Моя будущая профессия. Профессии нефтяной отрасли.

Тема 4.3 Основные геометрические понятия и физические явления. Детали, механизмы.

5.4 Аннотация программы История

1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы:

Учебная дисциплина ИСОРИЯ относится к общему гуманитарному и социально-

экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

2. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России

и мире;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических,

политических и культурных проблем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв;

- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в к XX н.XXI

вв.;

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и др.) политического и

экономического развития ведущих регионов мира;

- назначение НАТО, ООН, ЕС и др. организаций и их деятельности;

- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и

государственных традиций;

- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и

регионального значения.

Вариативная часть:

Знать:

- особенности становления РФ в 1990-е - начале 2000 гг., противоречивость российского

общества;

- особенности локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX н.;

XXI вв;

- различные точки зрения на основные процессы (интеграционные, поликультурные,

миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;

Деятельность НАТО, ООН, ЕС и др. организаций на настоящем этапе;

- основные проявления науки, культуры и религии;

- уметь анализировать содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов

мирового и регионального значения.

В процессе освоения дисциплины у обучающегося должны сформироваться общие компетенции

(ОК):

ОК 1. Принимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять список и использование информации необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с

использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения задания.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессии и личного развития, заниматься

самообразованием, осознанно планировать понятие квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

3. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины для

специальности

09.02.03 Программирование в компьютерных системах

максимальной учебной нагрузки обучающегося 82 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часа:

самостоятельной работы обучающегося 18 часов.

4. Тематический план дисциплины

Введение.

Раздел 1. Развитие СССР и его место в мире в 1980-е годы.

Тема 1.1 Основные тенденции развития СССР к 1980-м годам.

Тема 1.2 Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй пол. 80-х годов.

Раздел № 2 Россия и мир в конце XX- начале XXI века.

Тема 2.1 Постсоветское пространство в 90-е ггXX века.

Тема 2.2 Укрепление влияния России на постсоветском пространстве.

Тема 2.3 Россия и мировые интеграционные процессы.

Тема 2.4 Развитие культуры России.

Тема 2.5 перспективы развития РФ в современном мире.

5.5 Аннотация программы Обществознание (включая экономику и право)

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности,

входящей в состав укрупненной группы специальности.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы:

дисциплина входит в цикл общеобразовательной подготовки (базовая дисциплина).

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

 развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной и политической

культуры, социального поведения, основанного на уважении принятых в обществе

норм, способности к личному самоопределению и самореализации;

 воспитание гражданской

ответственности,

национальной идентичности,

толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям,

закрепленным в Конституции Российской Федерации;

 овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного

взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей

человека и гражданина;

 овладение умением получать и осмысливать социальную информацию, освоение

способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности,

необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

 формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения

типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной

деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных

национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения

своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными

законом.

Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями

федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования

базового уровня.

В содержание интегрированного курса программы включен материал по основам

философии, социологии, политологии.

Особое место в программе занимают сведения о современном российском обществе, об

актуальных проблемах развития мирового сообщества на современном этапе, о роли морали,

религии, науки и образования в жизни человеческого общества, чертах и признаках современной

цивилизации. Особенностью данной программы является повышенное внимание к изучению

ключевых тем и понятий социальных дисциплин, а также вопросов, тесно связанных с

повседневной жизнью.

Содержание программы направлено на формирование у обучающихся знаний

прикладного характера, необходимых для выполнения основных социальных ролей,

организации взаимодействия с окружающими людьми и социальными институтами.

Важное значение придается формированию базовых социальных компетенций,

функциональной общегражданской грамотности.

Интегрированный подход к построению содержательных элементов программы в

значительной мере определяется рамками учебного времени и целями начального и среднего

профессионального образования.

Отбор содержания производился на основе реализации следующих принципов: учет

возрастных особенностей обучающихся, практическая направленность обучения,

формирование знаний, которые обеспечат обучающимся учреждений НПО и СПО успешную

адаптацию к социальной реальности, профессиональной деятельности, исполнению

общегражданских ролей.

Программа предполагает дифференциацию уровней достижения студентами

различных целей. Так, уровень функциональной грамотности может быть достигнут как в

освоении наиболее распространенных в социальной среде средствах массовых коммуникаций

понятий и категорий общественных наук, так и в области социально-практических

знаний, обеспечивающих успешную социализацию в качестве гражданина, труженика.

На уровне ознакомления осваиваются такие элементы содержания, как сложные

теоретические понятия и положения социальных дисциплин, специфические особенности

социального познания, законы общественного развития, особенности функционирования

общества как сложной динамично развивающейся самоорганизующейся системы. В

результате освоения курса у обучающихся закладываются целостные представления о

человеке и обществе, деятельности человека в различных сферах, о социальных нормах,

регулирующих жизнедеятельность гражданина.

В процессе реализации программы, обучающиеся должны получить достаточно

полные представления о возможностях, которые существуют в нашей стране для

продолжения образования и работы, самореализации в разнообразных видах деятельности,

а также о путях достижения успеха в различных сферах социальной жизни.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие

компетенции (ОК):

ОК 2. Выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 162часов,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 108 часов;

самостоятельной работы обучающегося

54 часов.

Тематический план учебной дисциплины.

Введение

Раздел 1. Начала психологических знаний о человеке и обществе

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества

Тема 1.2. Общество как сложная система

Раздел 2. Основы знаний о духовной культуре человека и общества

Тема 2.1. Духовная культура личности и общества

Тема 2.2. Наука и образование в современном мире

Тема 2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры

Раздел 3. Социальные отношения

Тема 3.1. Социальная роль и стратификация.

Тема 3.2. Социальные нормы и конфликты

Тема 3.3. Важнейшие социальные общности и группы

Раздел 4. Политика как общественное явление

Тема 4.1. Политика и власть. Государство в политической системе

Тема 4.2. Участники политического процесса

5.7 Аннотация программы Основы безопасности жизнедеятельности

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО,

входящим в состав укрупненной группы специальностей.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы:

дисциплина входит в цикл общеобразовательной подготовки (базовая дисциплина).

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и

чрезвычайных

ситуациях

природного,

техногенного

социально-

го характера; о здоровье и здоровом образе жизни;

о государствен-

ной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситу-

аций;

об основах

обороны государства,

порядке

подготовки

граж-

дан к военной службе, их призыва и поступления на военную

службу, прохождения военной службы

(по призыву и контракту) и

альтернативной

гражданской

службы,

об

обязанностях

граждан

по

защите

государства;

овладение

умением оценивать ситуации, опасные для жизни и

здоровья;

действовать

чрезвычайных

ситуациях;

использовать

средства

индивидуальной

коллективной

защиты;

оказывать

пер-

вую

медицинскую

помощь

пострадавшим;

осуществлять

осознан-

ное

профессиональное

самоопределение

по

отношению

воен-

ной

службе

военной

профессии;

развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения

чрезвычайных

ситуациях

и при прохождении военной службы;

для

предотвращения

актов

терроризма;

для

ведения

здорового

образа жизни;

воспитание

ценностного

отношения к здоровью и человеческой

жизни; чувства

уважения к героическому наследию России и ее

государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества; личностных

качеств, необходимых для прохождения военной службы по призыву и контракту в

Вооруженных Силах Российской Федерации или других войсках.

Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями

федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования

базового уровня.

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и

навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом

направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности

жизнедеятельностиª на этапе среднего (полного) общего образования являются:

знать/понимать

- основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность

жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

- потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения,

характерные для региона проживания;

- основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных

ситуаций природного и техногенного характера;

основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности

граждан;

- порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования,

призыва на военную службу;

- состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

- основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения

военной службы и пребывания в запасе;

- основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной

службы по призыву и контракту.

альтернативной гражданской службы;

- требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

- предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного

характера;

- пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

- оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по

отношению к военной службе;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной

жизни:

- для ведения здорового образа жизни;

- оказания первой медицинской помощи;

- развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

- вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующей службы

экстренной помощи.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие

компетенции (ОК):

ОК 2. Выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

09.02.03 Программирование в компьютерных системах.

Максимальная нагрузка -135 часов;

Самостоятельная работа - 40 часов;

Всего - 95 часов:

Лекции - 77 часов:

Практические работы - 18 часов.

Тематический план учебной дисциплины

Введение

Раздел 1. РАЗДЕЛ I

Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья

Тема 1.1 Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья

и здоровый образ жизни.

Тема 1.2. Вредные привычки (алкоголь, курение, наркотики) и их профилактика.

Репродуктивное здоровье как составляющая часть здоровья человека и общества.

Тема 1.3. Основные инфекционные болезни, их классификация и профилактика

Тема 1.4. Первая медицинская помощь при травмах и ранениях, при острой сердечной

недостаточности и инсульте, при остановке сердца

РАЗДЕЛ II

Государственная система обеспечения безопасности населения

Тема 2.1. Правила, классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций природного

Тема 2.2. Правила поведения при получении сигнала о ЧС согласно плану образовательного

Тема 2.3.Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных

Тема 2.4.Гражданская оборона- составная часть обороноспособности страны.

Тема 2.5. Современные средства поражения и их поражающие факторы. Мероприятия.

Тема 2.6. Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в

чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени.

Тема 2.7. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и

военного времени.

Защитные сооружения ГО.

Предназначения, виды сооружений и правила проведения в них.

Тема 2.8. Аварийно-спасательные работы, организация и содержание. Санитарная о

Тема 2.9. Организация ГО в общеобразовательном учреждении, еѐ предназначение.

Тема 2.10. Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств РФ по

защите населения и территорий от ЧС.

Тема 2.11. Правила безопасного проведения при угрозе террористического акта, при захвате

заложника. Меры безопасности населения, оказавшегося на территории военных действий.

Тема 2.12. Основные мероприятия, направленные МЧС и ФСБ России для устранения

биотерроризма на территории России.

Тема 2.13.Полиция в РФ

Служба скорой помощи, другие государственные службы в области безопасности.

РАЗДЕЛ III.

Основы обороны государства и воинская обязанность

Тема 3.1 История создания В.С. России

Организационная структура В.С. России, виды и рода войск.

Тема 3.2. Функции и основные задачи В.С. России и обеспечение национальной безопасности.

Тема 3.3. Воинская обязанность

Тема 3.4. Обязательная подготовка граждан к военной службе, добровольная подготовка граждан

к военной службе. Призыв на военную службу, Общие, должностные и специальные

обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и

повседневный порядок жизни воинской части.

.Тема 3.5. Прохождение военной службы по контракту.

Тема 3.6.Общие права и обязанности военнослужащих. Виды ответственности.

Тема 3.7.Военнослужащий- защитник своего Отечества.

Тема 3.8. Виды воинской деятельности по родам войск. Уголовная ответственность за

преступления против военной службы (неисполнение приказа, нарушение уставных правил

взаимоотношений, самовольное оставление ВЧ.

Тема 3.9.Боевые традиции В.С. России. Символы воинской чести и ритуалы В.С. РФ

РАЗДЕЛ IV

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (совместное обучение юношей и

девушек

Тема 4.1. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (совместное обучение юношей

и девушек

Тема 4.2. Правовые аспекты взаимоотношений полов. Брак и семья. Основные функции семьи,

семейного права. Конвенция ООН «О правах человека и ребенкаª

5.7 Аннотация программы ОУД.09 Физическая культура

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина Физическая культура входит в общеобразовательный цикл, является базовой

дисциплиной.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Физическая культураª обучающийся должен:

знать/понимать:

 влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья,

профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение

продолжительности жизни;

 способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической

подготовленности;

 правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими

упражнениями различной направленности;

уметь:

 выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной

(лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики,

комплексы упражнений атлетической гимнастики;

 выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;

 проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями;

 преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных

способов передвижения;

 выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;

 осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической

культурой;

 выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по

легкой атлетике, гимнастике, плаванию и лыжам при соответствующей тренировке, с учетом

состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни для:

 повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;

 подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской

Федерации;

 организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в

массовых спортивных соревнованиях;

 активной творческой деятельности, выбора и формирования здорового образа жизни.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции

(ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии

проявлять к ней устойчивость интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессионального и личного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат

выполнения заданий.

ОК 9. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальная учебная нагрузка обучающегося 163 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 117 часов;

самостоятельная работа обучающегося

46 часов.

Тематический план учебной дисциплины

Семестр I

Тема 1. Теоретические занятия

Тема 2. Легкая атлетика

Тема 3. Баскетбол

Тема 4. Волейбол

Тема 5. Настольный теннис

Тема 6. Гимнастика

Семестр II

Тема 1. Теоретические сведения

Тема 2. Лыжная подготовка

Тема 3. Волейбол

Тема 4. Тяжелая атлетика

Тема 5. Настольный теннис

Тема 6. Футбол.

Тема 7. Плавание

5.8 Аннотация программы Введение в специальность

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной

программы в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по специальности

09.02.03 Программирование в компьютерных системах.

Программа предназначена для реализации требований ФГОС по специальности 09.02.03

Программирование в компьютерных системах среднего профессионального образования и

призвана формировать общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать

их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК

8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.



Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы:

общепрофессиональный цикл.



Цели и задачи учебной дисциплины - требование к результатам освоения учебной

дисциплины:

В результате основания учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:



по виду устройства определять к какому этапу развития ВТ он относится;



по элементной базе определять к какому поколению относится та или иная ЭВМ;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:



общая характеристика специальности и формы освоения ОПОП;



виды и объекты профессиональной деятельности, и основные требования к уровню

подготовки выпускника;



история развития ВТ и информационных технологий;



применение вычислительной техники и персональных компьютеров;



классификация и эволюция ПО.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной

дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 55 часов, в том числе:

обязательной аудиторной нагрузки обучающегося 39 часов; самостоятельной работы

обучающегося 33 часов.

Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1. Введение в дисциплину

Тема 1.1. Общая характеристика направления подготовки дипломированного

специалиста

Раздел 1. Основы программирования

Тема 1.2. Основы компьютерной грамотности

Тема 1.3.Введение в программирование

6. Аннотация рабочих программ профильных дисциплин

6.1 Аннотация программы ПД.01 Математика: алгебра и начала математического

анализа; геометрия

1. Область применения программы

Рабочая программа предназначена для реализации образовательной

программы среднего (полного) общего образования при подготовке специалистов

среднего звена с учетом технического профиля.

Математика изучается как профильный учебный предмет.

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями к

предметным результатам освоения базового курса математики.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы.

Дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения

учебной дисциплины.

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

иметь представление:

• о математике как части мировой культуры и о месте математики в

современной цивилизации, о способах описания на математическом языке явлений

реального мира;

• о математических понятиях как о важнейших математических моделях,

позволяющих описывать и изучать различные процессы и явления; понимание

возможности аксиоматического построения математических теорий;

• об основных понятиях, идеях и методах математического анализа;

• о процессах и явлениях, имеющих вероятностный характер, о

статистических закономерностях в реальном мире, об основных понятиях

элементарной теории вероятностей;

• о плоских и пространственных геометрических фигурах, их основных

свойствах.

знать:

• методы доказательств и алгоритмов решения;

• стандартные приемы решения рациональных и иррациональных,

показательных, степенных, тригонометрических уравнений и неравенств, их

систем;

• свойства геометрических фигур и формулы для решения геометрических

задач и задач с практическим содержанием;

• основные понятия и методы математического анализа, теории вероятностей и

математической статистики; основы интегрального и дифференциального

исчисления;

уметь:

• распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить

трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;

• описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве,

аргументировать свои суждения об этом расположении;

• анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в

пространстве;

• изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи

по условиям задач;

• строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;

• решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на

нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);

• использовать при решении стереометрических задач планиметрические

факты и методы;

• проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;

• выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и

письменные приемы;

• находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических

выражений на основе определения, используя при необходимости

инструментальные средства; пользоваться приближенной оценкой при

практических расчетах;

• выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со

свойствами степеней, логарифмов, тригонометрических функций.

использовать приобретенные знания и умения в практической

деятельности и повседневной жизни для:

• практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие

степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при

необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства;

• описания с помощью функций различных зависимостей, представления их

графически, интерпретации графиков;

• решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и

физических, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и

ускорения;

• построения и исследования простейших математических моделей;

• анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм,

графиков;

• анализа информации статистического характера;

• исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на

основе изученных формул и свойств фигур;

• вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при

решении практических задач, используя при необходимости справочники и

вычислительные устройства.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать

общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы

и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и

качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и

нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и

личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность коллектива исполнителей,

организовывать и контролировать их работу с принятьем на себя ответственности

за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение

квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться

профессиональные компетенции (ПК):

ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием

специализированных программных средств.

ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.3. Выполнять отладку программного продукта с использованием

специализированных программных средств.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 376 часов, в том числе;

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 256 часов;

самостоятельной работы обучающегося 120 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины.

Раздел 1. Прямые и плоскости в пространстве.

Раздел 2. Геометрические тела и поверхности.

Тема 2.1. Многогранники

Тема 2.2. Тела вращения

Раздел 3. Измерения в геометрии.

Тема 3.1. Объемы геометрических тел

Тема 3.2. Площади поверхностей геометрических тел

Раздел 4. Векторы в пространстве.

Раздел 5. Комбинаторика, статистика и теория вероятностей.

Тема 5.1. Элементы комбинаторики

Тема 5.2. Элементы теории вероятностей

Тема 5.3. Элементы математической статистики

Раздел 6. Развитие понятия числа.

Тема 6.1. Действительные числа

Раздел 7. Уравнения и неравенства.

Раздел 8. Функции, их свойства и графики.

Тема 8.1. Понятие числовой функции и ее графики

Тема 8.2. Свойства функции

Раздел 9. Степенная, показательная и логарифмическая функции.

Тема 9.1. Степень и ее свойства

Тема 9.2. Логарифмы и их свойства

Тема 9.3. Степенная, показательная и логарифмическая функции

Тема 9.4. Показательные и логарифмические уравнения и неравенства

Раздел 10. Тригонометрические функции.

Тема 10.1. Тождественные преобразования тригонометрических выражений

Тема 10.2. Свойства и графики тригонометрических функций

Тема 10.3. Тригонометрические уравнения и неравенства

Раздел 11. Начала математического анализа.

Тема 11.1. Числовые последовательности

Тема 11.2. Дифференциальное исчисление

Тема 11.3. Интегральное исчисление

6. 2 Аннотация программы ПД.02 Физика

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для подготовки к

вступительным экзаменам для поступления в ВУЗ выпускников техникума.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина Физика входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:

 смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество,

взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро,

ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

 смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа,

механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя

кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный

электрический заряд;

 смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения,

сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики,

электромагнитной индукции, фотоэффекта;

 вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на

развитие физики.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

 описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных

тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;

электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые

свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

 отличать гипотезы от научных теорий;

 делать выводы на основе экспериментальных данных;

 приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются

основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность

теоретических выводы; физическая теория дает возможность объяснять известные

явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

 приводить примеры практического использования физических знаний: законов

механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов

электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой

физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

 воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать

информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных

статьях;

 применять полученные знания для решения физических задач.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции

(ОК):

 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интересǢ

 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

 ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность;

 ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

 ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности;

 ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями;

 ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения

заданий;

 ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

 ОК

9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной

деятельности;

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 253 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 173 часов;

самостоятельной работы обучающегося 80 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1. Механика.

Тема 1.1 Кинематика.

Тема 1.2. Динамика.

Тема 1.3. Механические колебания и волны.

Раздел 2. Молекулярная физика. Термодинамика.

Тема 2.1. Законы идеальных газов.

Тема 2.2. Свойства паров, жидкостей и твѐрдых тел.

Тема 2.3. Первый закон термодинамики.

Раздел 3 Электродинамика.

Тема 3.1. Электрическое поле.

Тема 3.2. Законы постоянного тока.

Тема 3.3 Магнитное поле.

Тема 3.4 Переменный ток.

Тема 3.5 Свет как электромагнитная волна.

Раздел 4 Строение атома и квантовая физика.

Тема 4.1. Волновые и квантовые свойства света.

Тема 4.2. Строение атома.

Тема 4.3. Строение атомного ядра.

Раздел 5 Эволюция Вселенной.

6. 3 Аннотация программы ПД.03 Информатика

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в общеобразовательный цикл и является профильной

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

- распознавать информационные процессы в различных системах;

- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту

и целям моделирования;

- осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной

задачей;

- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

- осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

- представлять числовую информацию различными способами

(таблица, массив, график,

диаграмма и пр.);

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании

средств ИКТ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

- различные подходы к определению понятия «информацияª;

- методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы

измерения информации;

- назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной

деятельности

(текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов,

электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или

процессы;

- использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

- назначение и функции операционных систем.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие

компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК

7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и

контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 140 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100 часов

обязательной аудиторной лабораторно-практической работы обучающегося

60 часов;

самостоятельной работы обучающегося 40 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Введение

Информатика и информация.

Раздел 1. Информация и связанные с ней процессы в окружающем мире

Тема 1.1. Информационное

общество. Профессиональная информационная

деятельность человек

Раздел 2. Основы представления графических данных

Тема 2.1 Виды компьютерной графики

Раздел 3. Стандартные приложения WINDOWS

Тема 3.1. Стандартные прикладные программы

Раздел 4. Телекоммуникационные технологии

Тема 4.1 Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных

технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения,

провайдер

Тема 4.2Создание сайта

Тема 4.3. Требования техники безопасности

Раздел 5. Технологии создания и преобразования текстовой информации

Тема 5.1. Создание текстовых документов

Тема 5.2. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка

числовых данных

Раздел 6 Система управления базами данных.

Тема 6.1 Работа с базами данных

Раздел 7. Основы алгоритмизации

Тема 7.1 Алгоритмы. Паскаль. Управляющие структуры.

7. Аннотация рабочих программ дисциплин гуманитарного и социально-

экономического цикла

7.1 Аннотация программы ОГСЭ.01 Основы философии

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

учебная дисциплина

«Основы философии» относится к общему гуманитарному и

социально-экономическому циклу основной

профессиональной образовательной программы.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

в результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей,

свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего

специалиста;

- определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности,

гражданской позиции и профессиональных навыков;

- определить соотношение для жизни человека свободы и

ответственности, материальных и духовных ценностей;

- сформулировать представление об истине и смысле жизни.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

- основные категории и понятия философии;

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни,

культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и

использованием достижений науки, техники и технологий.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие

компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять

к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат

выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной

деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).

Для специальности

15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного

оборудования (по отраслям) предусмотрена и профессиональная компетенция:

Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения.

ПК 3.1. Участвовать в планировании работы структурного подразделения.

ПК 3.2. Участвовать в организации работы структурного подразделения.

ПК 3.3. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

ПК 3.4. Участвовать в анализе процесса и результатов работы подразделения, оценке

экономической эффективности производственной деятельности.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

5. Тематический план учебной дисциплины.

Раздел 1 Введение. Предмет философии и ее история.

Тема 1.1 Основные понятия и предмет философии.

Тема 1.2. Философия Древнего мира и средневековая философия.

Предпосылки философии в Древнем мире (Китай и Индия).

Становление философии в Древней Греции. Философские школы. Сократ.

Платон.Аристотель. Философия Древнего Рима.

Средневековая философия: патристика и схоластика.

Раздел 2. Структура и основные направления философии

Тема

2.1. Методы философии и ее внутреннее строение Этапы философии: античный,

средневековый, Нового времени, ХХ века. Основные

картины мира

- философская

(античность), религиозная (Средневековье), научная

(Новое время, ХХ век).

Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный, и др.

Строение философии и ее основные направления.

Тема 2.2. Учение о бытии и теория познания Онтология - учение о бытии. Происхождение и

устройство мира. Современные онтологические представления. Пространство, время,

причинность, целесообразность.

Гносеология - учение о познании. Соотношение абсолютной и относительной истины.

Соотношение философской, религиозной и научной истин. Методология научного

познания.

Тема 2.3. Этика и социальная Философия.

Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как

высшая цель. Религиозная этика. Св обода и ответственность.

Насилие и активное непротивление злу. Этические проблемы, связанные с развитием и

использованием достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество.

Социальная структура общества. Типы общества.

Формы развитие общества:

ненаправленная динамика, цикличное развитие,

эволюционное развитие.

Философия и глобальные проблемы современности

Тема 2.4. Место философии в духовной культуре и ее значение

7.2 Аннотация программы ОГСЭ.02 История

1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы:

Учебная дисциплина ИСОРИЯ относится к общему гуманитарному и социально-

экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

2. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России

и мире;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических,

политических и культурных проблем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв;

- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в к XX н.XXI

вв.;

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и др.) политического и

экономического развития ведущих регионов мира;

- назначение НАТО, ООН, ЕС и др. организаций и их деятельности;

- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и

государственных традиций;

- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и

регионального значения.

Вариативная часть:

Знать:

- особенности становления РФ в 1990-е - начале 2000 гг., противоречивость российского

общества;

- особенности локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX н.;

XXI вв;

- различные точки зрения на основные процессы

(интеграционные, поликультурные,

миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;

Деятельность НАТО, ООН, ЕС и др. организаций на настоящем этапе;

- основные проявления науки, культуры и религии;

- уметь анализировать содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов

мирового и регионального значения.

В процессе освоения дисциплины у обучающегося должны сформироваться общие компетенции

(ОК):

ОК 1. Принимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК

Организовывать собственную деятельность, определять методы решения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять список и использование информации необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с

использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения задания.

ОК

8 Самостоятельно определять задачи профессии и личного развития, заниматься

самообразованием, осознанно планировать понятие квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

3. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины для

специальности

09.02.03 Программирование в компьютерных системах

максимальной учебной нагрузки обучающегося 82 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часа:

самостоятельной работы обучающегося 18 часов.

4. Тематический план дисциплины

Введение.

Раздел 1. Развитие СССР и его место в мире в 1980-е годы.

Тема 1.1 Основные тенденции развития СССР к 1980-м годам.

Тема 1.2 Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй пол. 80-х годов.

Раздел № 2 Россия и мир в конце XX- начале XXI века.

Тема 2.1 Постсоветское пространство в 90-е гг XX века.

Тема 2.2 Укрепление влияния России на постсоветском пространстве.

Тема 2.3 Россия и мировые интеграционные процессы.

Тема 2.4 Развитие культуры России.

Тема 2.5 перспективы развития РФ в современном мире.

7.3 Аннотация программы ОГСЭ.03 Иностранный язык

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы:

Изучение: 3 года обучения общий гуманитарный и социально-экономический цикл

дисциплин

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

темы;

профессиональной направленности;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для

чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

«Иностранный языкª в учреждениях среднего профессионального образования изучается с

учетом профиля получаемого профессионального образования, соответствующих общих

компетенций.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять

к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных

ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК

Использовать

информационно-коммуникационные

технологии

для

совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность коллектива исполнителей, организовывать

и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения

заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 278 часа, в том числе:

обязательная аудиторная учебной нагрузки обучающегося 215 часов;

самостоятельная работа обучающегося 63 часа.

Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1 Вводно-коррективный курс

Тема 1.1 Описание людей:друзей, родных и близких и т.д.(внешность,характер, личностные

качества)

Тема 1.2 Межличностные отношения дома, в учебном заведении на работе

Раздел 2

Тема 2.1 Повседневная жизнь условия жизни, учебный день, выходной день

Тема 2.2 Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни.

Тема 2.3 Город, деревня, Инфраструктура

Тема 2.4 Досуг

Тема 2.5 Новости, средства массовой информации

Тема 2.6 Природа и человек (климат, погода, экология)

Тема 2.7 Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование

Тема 2.8 Культурные и национальные традиции, краеведение обычаи, праздники

Тема 2.9 Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)

Тема 2.10 Научно-технический прогресс

Тема 2.11 Профессии, карьера

Тема 2.12 Отдых, каникулы, отпуск. Туризм

Тема 2.13 Искусство и Развлечения

Тема 2.14 Государственное устройство, правовые институты

Раздел 3

Тема 3.1 Обсуждение контракта 3

Тема 3.2. Транспорт.

Тема 3.4 Устройство работу. Правила составления Резюме.

Раздел 4

Тема 4.1 Компьютерные пользователи

Тема 4.2 Архитектура компьютера

Тема 4.4 Периферийные устройства.

Тема 4.5. Операционные системы.

Тема 4.6. Графические пользовательские интерфейсы

Тема 4.7 Программы приложений

Тема 4.8. Мультимедиа

Тема 4.9. Сети

Тема 4.10. Интернет

7.4 Аннотация программы ОГСЭ.04 Физическая культура

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного

образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального

образования (далее СПО)

09.02.03 Программирование в компьютерных системах

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы:

дисциплина входит в профессиональный цикл, является общепрофессиональной дисциплиной.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культураª предназначена для реализации

образовательной программы среднего (полного) общего образования при подготовке

специалистов среднего звена технического профиля.

Данная дисциплина изучается как базовый учебный предмет по следующей специальности:

09.02.03 Программирование в компьютерных системах

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

• развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных

возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья;

• формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному

здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной

деятельностью;

• овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания,

обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими

упражнениями и базовыми видами спорта;

• овладение системой профессионально и жизненно значимых практических умений и навыков,

обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья;

• освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в

формировании здорового образа жизни и социальных ориентации;

• приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности,

овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими

упражнениями.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья,

достижения жизненных и профессиональных целей.

знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии;

- основы здорового образа жизни.

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к освоению

профессиональных модулей ОПОП по специальности, овладению видами профессиональной

деятельности (ВПД) и соответствующими профессиональными компетенциями:

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции

(ОК):

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат

выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 336 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 168 часов;

самостоятельной работы обучающегося 168 часа.

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1. Научно-методические основы формирования физической культуры

Раздел 2. Учебно-практические основы формирования физической культуры личности

Тема 2.1. Общая физическая подготовка

Тема 2.2. Легкая атлетика

Тема 2.3. Баскетбол

Тема 2.4.Волейбол

Тема 3.1.Лыжная подготовка

Тема 3.2.Баскетбол

Тема 3.3.Волейбол

Тема 3.4.Настольный теннис

Тема 3.5.Легкая атлетика

Тема 3.6.Плавание

Тема 4.1.Лѐгкая атлетика

Тема 4.2.Баскетбол

Тема 4.3.Волейбол

Тема 5.1.Настольный теннис

Тема 5.2.Баскетбол

Тема 5.3.Волейбол

Тема 5.4.Футбол

Раздел 3.Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП)

Тема 6.1.Сущность и содержание ППФП в достижении высоких профессиональных результатов

Тема 6.2.Военно-прикладная физическая подготовка

7.5 Аннотация программы ОГСЭ.В.1 Психология делового общения

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общеобразовательный цикл, является базовой дисциплиной.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

применять полученные знания по психологии делового общения в практической деятельности,

в общении с коллективом;

владеть навыками коммуникативной, интерактивной и перцептивной речевой деятельности

применительно к сфере делового общения;

использовать психологические приемы влияния на партнера;

применять основные методы и техники аргументации в деловой беседе;

пользоваться приѐмами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

принимать решения и аргументировано отстаивать свою точку зрения в корректной форме;

выступать публично, передавать информацию устно и письменно с соблюдением требований

культуры речи;

изучать личность делового партнера по невербальным признакам;

применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

руководствоваться этическими принципами делового общения;

использовать психологические приемы влияния на партнера;

применять конструктивные способы выхода из конфликта;

знать:

различные виды и формы делового общения;

основные характеристики делового общения;

основные элементы коммуникативного процесса;

психологические приѐмы и принципы делового общения;

способы защиты от манипуляций в деловом общении;

концепции личности;

защитные механизмы личности;

проявление особенностей темперамента и характер личности в деловом общении;

психологические типы деловых партнеров;

основные функции деловой беседы, деловых переговоров;

этические особенности восприятия информации в деловом общении;

основные психологические особенности публичных выступлений;

психологические приемы влияния на партнера;

основные типы речевой культуры;

этические принципы делового общения;

национальные особенности личности в деловом общении;

культуру ведения споров;

особенности вербального общения;

виды речевой деятельности и принципы речевого воздействия;

структуру и функции невербального общения;

понятие, структуру и типологию конфликта;

причины конфликтов в деловом общении;

типы конфликтных личностей;

модель конфликтного процесса и его последствия;

методы и стратегии управления конфликтной ситуацией;

основные правила карьерного успеха

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции (ОК):

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения

профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

OK 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать

их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься

самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:

09.02.03 Программирование в компьютерных системах

Максимальная учебная нагрузка: 60 часов, в том числе:

Обязательная аудиторная учебная нагрузка:48 часов;

Самостоятельная работа:12 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1 Общение как социально - психологическая проблема.

Раздел 2 Деловое общение, его виды и формы.

Раздел 3 Психологические аспекты переговорного процесса.

Раздел 4 Психологические особенности публичного выступления.

Раздел 5 Невербальные особенности в процессе делового общения.

Раздел 6 Искусство спора.

7.6 Аннотация программы ОГСЭ.В.2 Официально-деловая письменная речь

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общеобразовательный цикл, является базовой дисциплиной.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:



оформлять документацию в соответствии с нормативной базой;



правильно использовать сокращения в текстах документов;



уместно использовать формулы речевого этикета в документе;



выявлять и исправлять нарушения норм и требований в письменной деловой речи; различать

деловую и коммерческую корреспонденцию;



оформлять деловые письма в соответствии со стандартом;



характеризовать различия этикетных элементов электронного и бумажного делового письма;



владеть справочно-информационными и справочно-аналитическими документами;



составлять текст доклада для защиты курсовой и дипломной работы;



владеть навыками редактирования деловых бумаг;



применять полученные навыки при создании рекламного текста;



характеризовать особенности оформления рекомендательных писем и резюме;



применять современные принципы деловой переписки с использованием электронной почты.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:



экстралингвистические и лингвистические факторы образования официально- делового стиля;

стилевые черты;



основные требования к оформлению документов;



языковые формулы официальных документов;



приемы унификации языка служебных документов, особенности лексики, грамматики и

синтаксиса языка деловых документов;



деловые письма, их виды;



композиционные и языковые особенности личных документов;



правила написания речи (плана) к защите курсовой и дипломной работы.



языковые особенности оформления документов;



требования к языку и стилю рекламных информационных писем;

 способы оформления текстов при устройстве на работу;

 правила электронной деловой переписки.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции

(ОК):

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и

контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения

заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся по к

овладению профессиональными компетенциями: ПК

3.6. Разрабатывать технологическую

документацию

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

09.02.03 Программирование в компьютерных системах

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часов;

Самостоятельной работы обучающегося 32 часа.

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1 Официально-деловой стиль как язык документа.

Раздел 2 Общие нормы и правила оформления документов

Раздел 3 Языковые особенности оформления документов

Раздел 4 Методика составления и оформления личных документов и деловых писем

Раздел 5 Современные тенденции в практике письменного делового общения

8. Аннотация рабочих программ дисциплин математического и общего

естественнонаучного цикла

8.1 Аннотация программы ЕН.01 Элементы высшей математики

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для подготовки к

вступительным экзаменам для поступления в ВУЗ выпускников техникума.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина Элементы высшей математики входит в математический и общий

естественнонаучный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

 выполнять операции над матрицами и решать системы линейных уравнений;

 решать задачи, используя уравнения прямых и кривых второго порядка на плоскости;

 применять методы дифференциального и интегрального исчисления;

 решать дифференциальные уравнения;

 пользоваться понятиями теории комплексных чисел

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

 основы математического анализа, линейной алгебры и аналитической геометрии;

 основы дифференциального и интегрального исчисления;

 основы теории комплексных чисел.

В результате изучения вариативной части обучающийся должен по дисциплине «Элементы

высшей математики»:

уметь:

- пользоваться математическими формулами при расчете физических и геометрических величин,

применяемых в профессиональной деятельности;

знать:

- правила вычисления числовых выражений.

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к усвоению

профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы по

специальности

09.02.03 Программирование в компьютерных системах и овладению

профессиональными компетенциями (ПК):

 ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент;

 ПК

1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых

спецификаций на уровне модуля;

 ПК 2.4. Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных;

 ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции

(ОК):

 ОК

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интересǢ

 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

 ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность;

 ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

 ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности;

 ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями;

 ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения

заданий;

 ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

 ОК

9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной

деятельности;

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальная учебная нагрузка обучающегося 285 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 196 часов;

самостоятельная работа обучающегося

89 часов.

8 Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1. Элементы линейной алгебры

Тема 1.1 Матрицы и действия над ними.

Тема 1.2. Обратная матрица.

Тема 1.3. Системы линейных уравнений.

Раздел 2. Основы аналитической геометрии

Тема 2.1. Векторы. Операции над векторами.

Тема 2.2. Прямая на плоскости.

Тема 2.3. Кривые второго порядка.

Раздел 3 Основные понятия и методы математического анализа

Тема 3.1. Теория пределов. Непрерывность.

Тема 3.2. Производные и дифференциал функции одной действительной переменной.

Тема 3.3 Интегральное исчисление функции одной переменной.

Тема

3.4

Дифференциальное и интегральное исчисление функции нескольких

действительных переменных.

Тема 3.5 Дифференциальные уравнения.

Раздел 4 Основы теории комплексных чисел

Тема 4.1. Комплексные числа и их геометрическая интерпретация.

Тема 4.2. Тригонометрическая и показательная формы комплексного числа

8.2 Аннотация программы ЕН.02 Элементы математической логики

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

 формулировать задачи логического характера и применять средства математической

логики для их решения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

 основные принципы математической логики, теории множеств и теории алгоритмов;

 формулы алгебры высказываний;

 методы минимизации алгебраических преобразований;

 основы языка и алгебры предикатов.

Программа направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК

7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и

контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК

1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе

готовых

спецификаций на уровне модуля.

ПК 2.4. Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

5. Тематический план учебной дисциплины

Введение

Раздел 1. Элементы теории множеств.

Тема 1.1. Основные понятия теории множеств.

Тема 1.2. Основные операции над множествами и их свойства.

Раздел 2. Элементы алгебры высказываний.

Тема 2.1. Простые и сложные высказывания. Основные логические операции над

высказываниями.

Тема 2.2. Дизъюнктивная и конъюнктивная нормальные формы.

Тема 2.3. Законы логики. Равносильные преобразования

Раздел 3. Булевы функции

Тема 3.1. Функции алгебры логики

Тема 3.2. Полнота множества функций. Важнейшие замкнутые классы.

Тема 3.3. Элементы схемотехники. Логические схемы.

Раздел 4. Основы алгебры предикатов.

Тема 4.1. Понятие предиката. Логические операции над предикатами.

Тема 4.2. Кванторы. Кванторные операции над предикатами.

Раздел 5. Основы теории алгоритмов

Тема 5.1. Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов.

8.3 Аннотация программы ЕН.03 Теория вероятностей и математическая статистика

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

 применять стандартные методы и модели к решению вероятностных и статистических

задач;

 пользоваться расчетными формулами, таблицами, графиками при решении

статистических задач;

 применять современные пакеты прикладных программ многомерного статистического

анализа;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

 основные понятия комбинаторики;

 основы теории вероятностей и математической статистики;

 основные понятия теории графов

Программа направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК

7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и

контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК

1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых

спецификаций на уровне модуля.

ПК 2.4. Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося 40 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Введение

Раздел 1. Элементы комбинаторики

Тема 1.1. Элементы комбинаторики.

Раздел 2. Основы теории вероятностей

Тема 2.1. Случайные события. Классическое определение вероятности.

Тема 2.2. Вероятности сложных событий.

Тема 2.3. Схема Бернулли.

Тема 2.4. Понятие дискретной случайной величины. Распределение ДСВ. Функции от ДСВ.

Тема 2.5. Характеристики ДСВ и их свойства

Тема 2.6. Биномиальное и геометрическое распределения.

Тема 2.7. Понятие непрерывной случайной величины. Равномерно распределенная НСВ.

Тема 2.8. Функция плотности НСВ. Интегральная функция распределения НСВ. Характеристики

НСВ.

Тема 2.9. Нормальное распределение. Показательное распределение.

Раздел 3. Элементы математической статистики

Тема 3.1. Генеральная совокупность и выборка

Тема 3.2. Понятие точечной оценки

Тема 3.3. Интервальная оценка математического ожидания

Тема 3.4. Моделирование случайных величин. Метод статистических испытаний.

Раздел 4. Основы теории графов.

Тема 4.1. Неориентированные графы, основные понятия.

Тема 4.2. Ориентированные графы

Тема 4.3. Эйлеровы и гамильтоновы графы

8.4 Аннотация программы ЕН.В.1 Дискретная математика

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

 формулировать задачи логического характера и применять средства математической

логики для их решения;

 применять законы алгебры логики;

 определять типы графов и давать их характеристики;

 строить простейшие автоматы;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

 логические операции, формулы логики, законы алгебры логики;

 основные классы функций, полнота множества функций, теорема Поста;

 основные понятия теории множеств;

 основные понятия теории графов, характеристики и виды графов;

 элементы теории автоматов;

 назначение и методы кодирования.

Программа направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК

7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и

контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК

1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых

спецификаций на уровне модуля.

ПК 2.4. Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося 40 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Введение

Раздел 1. Множества

Тема 1.1. Основные понятия теории множеств.

Тема 1.2. Соответствия между множествами.

Раздел 2. Элементы теории графов

Тема 2.1. Основные понятия и определения графа и его элементов

Тема 2.2. Операции над графами

Тема 2.3. Сети. Сетевые модели представления информации.

Раздел 3. Математическая логика

Тема 3.1. Булевы функции. СДНФ, СКНФ.

Тема 3.2. Минимизация булевых функций

Тема 3.3. Карты Карно

Тема 3.4. Полином Жегалкина

Тема 3.5. Полные системы и функционально замкнутые классы булевых функций

Тема 3.6. Применение булевых функций к релейно-контактным схемам

Раздел 4. Элементы теории и практики кодирования

Тема 4.1. Понятие о кодировании

Тема 4.2. Системы счисления как основа различных кодов

Тема 4.3. Понятие о помехоустойчивом кодировании

Тема 4.4. Понятие о криптографической защите информации

Тема 4.5. Понятие о сжатии информации

Раздел 5. Конечные автоматы

Тема 5.1. Определение конечного автомата.

Тема 5.2. Способы задания конечных автоматов

Тема 5.3. Общие задачи теории автоматов

9. Аннотация рабочих программ общепрофессиональных дисциплин

9.1 Аннотация программы ОП.01 Операционные системы

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в профессиональный цикл (является общепрофессиональной дисциплиной).

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- управлять параметрами загрузки операционной системы;

- выполнять конфигурирование аппаратных устройств;

- управлять учетными записями;

- настраивать параметры рабочей среды пользователей;

- управлять дисками и файловыми системами;

- настраивать сетевые параметры;

- управлять разделением ресурсов в локальной сета;

- использовать средства операционных систем и сред для решения практических задач;

- использовать сервисные средства, поставляемые с операционными системами;

- устанавливать различные операционные системы;

- подключать к операционным системам новые сервисные средства;

- решать задачи обеспечения защиты операционных систем;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

- основные понятия, функции, состав и принципы работы операционных систем;

- архитектуры современных операционных систем;

- особенности построения и функционирования семейств операционных систем "Unix" и

"Windows";

- принципы управления ресурсами в операционной системе;

- основные задачи администрирования и способы их выполнения в изучаемых операционные

системах;

- машинно-независимые свойства операционных систем;

- принципы построения операционных систем;

- сопровождение операционных систем;

- мероприятия по защите информации в компьютерных системах и комплексах

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие

компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат

выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Техник-программист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими

основным видам профессиональной деятельности.

5.2.1. Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем.

ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных

программных средств.

5.4.2. Разработка и администрирование баз данных.

ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных.

5.4.3. Участие в интеграции программных модулей.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.3. Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных

программных средств.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 192 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 128 часов;

самостоятельной работы обучающегося 64 часов

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1.Основы теории операционных систем

Тема 1.1. Общие сведения об операционных системах

Тема 1.2. Интерфейс пользователя.

Тема 1.3. Операционное окружение

Раздел 2. Машинно-зависимые свойства операционных систем

Тема 2.1. Архитектурные особенности модели 32-х разрядной микропроцессорной системы

Windows

Тема 2.2 Обработка прерываний

Тема 2.3 Планирование процессов

Тема 2.4 Обслуживание ввода-вывода

Тема 2.5. Управление реальной памятью

Тема 2.6. Управление виртуальной памятью

Раздел 3. Машинно-независимые свойства операционных систем

Тема 3.1. Работа с файлами

Тема 3.2 Планирование заданий

Тема 3.3 Распределение ресурсов

Тема 3.4 Защищенность и отказоустойчивость операционных систем

Раздел 4. Работа в операционных системах и средах

Тема 4.1. Структура операционной системы

Тема 4.2. Интерфейс пользователя

Тема 4.3. Организация хранения данных

Тема 4.4. Средства управления и обслуживания

Тема 4.5. Утилиты операционной системы

Тема 4.6. Установка операционных систем

9.2 Аннотация программы ОП.02 Архитектура компьютерных программ

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

 получать информацию о параметрах компьютерной системы;

 подключать дополнительное оборудование и настраивать связь между элементами

компьютерной системы;

 производить инсталляцию и настройку программного обеспечения компьютерных систем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

 базовые понятия и основные принципы построения архитектур вычислительных систем;

 типы вычислительных систем и их архитектурные особенности;

 организацию и принцип работы основных логических блоков компьютерных систем;

 процессы обработки информации па всех уровнях компьютерных архитектур;

 основные компоненты программного обеспечения компьютерных систем;

 основные принципы управления ресурсами и организации доступа к этим ресурсам

Программа направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК

7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и

контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК

1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых

спецификаций на уровне модуля.

ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.

ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных.

ПК 2.4. Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.

ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия

компонент программного обеспечения.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося 40 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Введение

Раздел 1. Представление информации в вычислительных системах

Тема 1.1. Представление информации в вычислительных системах.

Раздел 2. Архитектура и принципы работы основных логических блоков вычислительных

систем

Тема 2.1. Логические основы ЭВМ, элементы и узлы

Тема 2.2. Основы построения ЭВМ

Тема 2.3. Внутренняя организация процессора.

Тема 2.4. Организация работы памяти

Тема 2.5. Интерфейсы

Тема 2.6. Основы программирования процессора.

Раздел 3. Элементы математической статистики

Тема 3.1. Архитектура вычислительных систем

Тема 3.2. Понятие точечной оценки

9.3 Аннотация программы ОП.03 Технические средства информатизации

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в профессиональный цикл (является общепрофессиональной дисциплиной).

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей;

- определять совместимость аппаратного и программного обеспечения;

- осуществлять модернизацию аппаратных средств

- с помощью программных средств организовывать управление ресурсами вычислительных

систем;

-  использовать типовые технические средства информатизации;

-  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной

жизни для работы со средствами информационной техники.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

- основные конструктивные элементы средств вычислительной техники;

- периферийные устройства вычислительной техники;

- нестандартные периферийные устройства;

- классификацию вычислительных платформ и архитектур;

- важнейшие понятия Технических средств информатизации: ТСИ, классификация ТСИ, BIOS,

CMOS SETUP, системная плата, центральный процессор, видеоадаптер, видеоподсистема,

монитор, звуковоспроизводящая система, сканер, принтер, дигитайзер, плоттер, модем,

интерфейс, процессор, оптический диск, магнитооптический диск, звуковая карта.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие

компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат

выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Техник-программист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими

основным видам профессиональной деятельности.

5.2.1. Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем.

ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.

5.4.2. Разработка и администрирование баз данных.

ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных.

5.4.3. Участие в интеграции программных модулей.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.3. Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных

программных средств.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося 40 часов

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1. Основные конструктивные элементы средств вычислительной техники (ВТ)

Тема 1.1. Виды корпусов и блоков питания системного блока персонального компьютера (ПК).

Системные платы.

Тема 1.2 Базовая система ввода-вывода BIOS.

Тема 1.3 Центральный процессор.

Раздел 2. Периферийные устройства средств вычислительной техники

Тема 2.1 Классификация периферийных устройств.

Тема 2.1 Жесткие магнитные диски. Оптические диски. Магнитооптические диски.

Тема 2.5. Видеоподсистемы. Мониторы. Устройства захвата и ввода-вывода видеосигналов.

Тема 2.4. Звуковоспроизводящие системы

Тема 2.5. Устройства ввода информации: дигитайзеры, сканеры

Тема 2.6. Устройства вывода информации на печать: принтеры, графопостроители (плоттеры)

Тема 2.7. Нестандартные периферийные устройства. Технические средства сетей ЭВМ.

Раздел 3. . Использование средств ВТ.

Тема 3.1. Рациональная конфигурация средств ВТ. Совместимость аппаратного и программного

обеспечения средств ВТ

Тема 3.2. Ресурсо и энергосберегающие технологии использования средств ВТ

98.4 Аннотация программы ОП.04 Информационные технологии

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- Обрабатывать текстовую и числовую информацию;

- Применять мультимедийные технологии обработки и представления

информации;

- Обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя

средства пакета прикладных программ.

знать:

- назначение и виды информационных технологий, технологии сбора,

накопления, обработки, передачи и распространения информации;

- Состав, структуру,

принципы реализации и функционирования

информационных технологий;

- Базовые и прикладные информационные технологии;

- Инструментальные средства информационных технологий.

Программа направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК

7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и

контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ПК

1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых

спецификаций на уровне модуля.

ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных

программных средств.

ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часов;

самостоятельной работы обучающегося 32 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1. Информация. Информационные системы

Тема 1.1. Информационные системы

Тема 1.2. Профессиональные информационные технологии.

Раздел 2. Электронные коммуникации и их роль в управлении предприятием

Тема 2.1 . Электронные коммуникации и их роль в управлении предприятием

Раздел 3. Автоматизированные рабочие места (АРМ), их локальные и отраслевые сети.

Тема 3.1. Автоматизированные, автоматические и управляемые человеком системы. Тема

3.2.Понятие, классификация, общая характеристика

Раздел 4. Методика работы в текстовом редакторе MicrosoftWord.

Тема 4.1.Возможности текстового редактора

Раздел 5. Методика работы с электронными таблицами MicrosoftExcel (ЭТ).

Тема 5.1.Запуск и завершение работы ЭТ.

Раздел 6.Методика работы с базами данных MicrosoftAccess.

Тема 6.1. Общие сведения о базах данных.

Раздел 7. Методика работы с презентациями MicrosoftPowerPoint.

Тема 7.1. Общие сведения о презентациях.

Раздел 8. Характеристика справочно-информационных систем

Тема 8.1. Информационно-справочные системы

9.5 Аннотация программы ОП.05 Основы программирования

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

 работать в среде программирования;

 реализовывать построенные алгоритмы в виде программ на конкретном языке

программирования.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

 этапы решения задачи на компьютере;

 типы данных;

 базовые конструкции изучаемых языков программирования;

 принципы структурного и модульного программирования

 принципы объектно-ориентированного программирования.

Программа направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК

7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и

контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ПК

1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых

спецификаций на уровне модуля.

ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных

программных средств.

ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 306 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 204 часов;

самостоятельной работы обучающегося 102 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1. TurboPascal

Тема 1. Общие сведения о программировании

Тема 2. Структура Паскаль-программы

Тема 3. Управляющие структуры языка Паскаль

Тема 4. Подпрограммы

Тема 5. Сложные типы данных

Тема 6. Структурное программирование

Раздел 2. Язык Программирования C

Тема 1. Управляющие структуры языка С

Тема 2. Сложные типы данных

Раздел 3. Программирование в среде визуального проектирования

Тема 1. Офисное программирование

Тема 2. Основы VBA

Тема 3. Визуальное программирование и проектирование интерфейса

Тема 5. Программирование на VBA Word.

Тема 6. Программирование на VBA в Excel

9.6 Аннотация программы ОП.06 Основы экономики

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности для специальности

09.02.03. Программирование в компьютерных системах.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина относиться к циклу общепрофессиональных дисциплин.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Основной целью освоения дисциплины Основы экономики является формирование

экономического мышления у обучающихся, определение факторов, способов, путей и средств

разрешения экономических проблем.

Задачи, решаемые в процессе достижения целей:

- освоение основных знаний об экономической деятельности людей, экономике России;

- овладение умением применять полученные знания для объяснения разнообразных

экономических явлений и процессов;

- развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе

самостоятельного приобретения экономических знаний с

использованием различных источников информации;

- формирование готовности использовать приобретенные знания о функционировании рынка

труда, сферы малого предпринимательства и

индивидуальной трудовой деятельности для ориентации в выборе для ориентации в выборе

профессии и траектории дальнейшего образования;

- овладение умением подходить к событиям общественной и политической жизни с точки

зрения, используя различные источники информации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

- рассчитывать по принятой методологии основные технико - экономические показатели

деятельности организации.

знать:

- общие положения экономической теории;

- организацию производственного и технологического процессов;

- механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных

условиях;

- материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели

их эффективного использования;

- методику разработки бизнес-плана.

В результате освоения вариативной части, обучающийся должен знать:

- основы маркетинговой деятельности,

- основы менеджмента и принципы делового общения;

- основы организации работы коллектива исполнителей;

- производственную и организационную структуру организации;

- основы планирования, финансирования и кредитования организации.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует следующие общие и

профессиональные компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за

результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной

деятельности.

ПК 2. 3. Решать вопросы администрирования базы данных.

ПК 2. 4. Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося

- 157 часов,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося

105 часов;

самостоятельной работы обучающегося

52 часа.

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1. Общие положения экономической теории

Тема 1.1. Экономика и ее роль в жизни общества

Тема 1.2. Экономические потребности, блага и ресурсы. Производство благ

Тема 1.3. Виды и формы собственности. Типы экономических систем

Тема 1.4. Рынок. Механизм его функционирования

Раздел 2. Экономические ресурсы отрасли и организации

Тема 2.1. Организация производственного и технологического процесса

Тема 2.2. Имущество и капитал. Основные фонды предприятия

Тема 2.3. Оборотные фонды

Тема 2.4. Трудовые ресурсы предприятия. Показатели эффективности использования персонала

предприятия.

Тема 2.5. Формы оплаты труда в современных условиях

Тема 2.6. Формирование издержек производства и себестоимости продукции

Тема 2.7. Механизмы ценообразования на продукцию (услуги)

Тема 2.8. Финансовые показатели деятельности предприятия

Раздел 3. Бизнес - планирование

Тема 3.1. Методика разработки бизнес - плана

9.7 Аннотация программы ОП.07 Правовое обеспечение профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО, входящим в состав

укрупненной группы специальностей 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям),

09.02.03 Программирование в компьютерных системах

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном

профессиональном образовании (в программе повышения квалификации и переподготовки) и

профессиональной подготовке.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы:

дисциплина входит в профессиональный цикл.

1.3. В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться следующие

компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с

использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат

выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной

деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).

1.4. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь:

- использовать необходимые нормативно-правовые документы;

-защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым

законодательством;

- анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой

точки зрения;

знать:

- основные положения Конституции Российской Федерации;

- права и свободы человека и гражданина, механизм их реализации;

- понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

- законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в

процессе профессиональной деятельности;

- организационно-правовые формы юридических лиц;

- правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

- права и обязанности работников в сфере предпринимательской деятельности;

- порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

- правила оплаты труда;

- роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;

- право социальной защиты граждан;

- понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

- виды административных правонарушений и административной ответственности;

- нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

Тематический план учебной дисциплины.

Введение в правовое обеспечение профессиональной деятельности

Раздел 1. Конституция РФ - основной закон государства. Основы конституционного строя

Российской Федерации.

Тема 1.1. Основные положения Конституции Российской Федерации.

Тема 1.2. Права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации

Раздел 2. Право и экономика.

Тема 2.1. Понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности.

Тема 2.2. Законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие

правоотношения в процессе профессиональной деятельности

Тема 2.3. Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности.

Тема 2.4. Правовое регулирование договорных отношений.

Тема 2.5.Экономические споры.

Раздел 3. Труд и социальная защита.

Тема 3.1. Трудовое право как отрасль права.

Тема 3.2. Правовое регулирование занятости и трудоустройства. Трудовой договор

Тема 3.3 Рабочее время и время отдыха

Тема 3.4. Заработная плата.

Тема 3.5. Трудовая дисциплина.

Тема 3.6. Материальная ответственность сторон договора.

Тема 3.7.Трудовые споры. Социальное обеспечение граждан

Раздел 4. Административное право.

Тема 4.1 Виды административных правонарушений и административной ответственности.

1.8 Аннотация программы ОП.08 Теория алгоритмов

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- разрабатывать алгоритмы для конкретных задач;

- определять сложность работы алгоритмов;

Взнать:

- основные модели алгоритмов;

- методы построения алгоритмов;

- методы вычисления сложности работы алгоритмов.

Программа направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК

7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и

контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ПК

1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых

спецификаций на уровне модуля.

ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных

программных средств.

ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел1. Структурная организация данных

Тема 1.1 Структуры данных

Тема 1.2. Модели объектов и процессов

Раздел 2. Основные модели алгоритмов

Тема 2.1. Алгоритмы

Тема 2.2. Алгоритмы обработки структур данных

Тема 2.3. Алгоритмы поиска информации

1.9 Аннотация программы ОП.09 Безопасность жизнедеятельности

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общеобразовательный цикл, является базовой дисциплиной.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

• организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных

воздействий чрезвычайных ситуаций;

• предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и

их последствий в профессиональной деятельности и быту;

• использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового

поражения;

• применять первичные средства пожаротушения;

• ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять

среди них родственные полученной специальности;

• применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на

воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; владеть способами

бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных

условиях военной службы;

• оказывать первую помощь пострадавшим.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

• принципы обеспечения устойчивости объектов экономики,

прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных

ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как

серьезной угрозе национальной безопасности России;

• основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной

деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

• основы военной службы и обороны государства;

•

задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

•

способы защиты населения от оружия массового поражения;

•

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

• организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неѐ в

добровольном порядке;

• основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на

вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные

специальности, родственные специальностям СПО;

• область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей

военной службы;

• порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие

компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять

к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат

выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК

9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной

деятельности.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 66 часов;

Самостоятельной работы обучающегося 34 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1. Гражданская оборона

Тема 1.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных

ситуаций

Тема 1.2. Организация гражданской обороны

Тема 1.3. Химическое оружие, определение вещества, удушающее, обще-ядовитые и

нервнопаралитического действия

Тема 1.6 Правила поведения и действия людей в зонах заражения и в зонах укрытия

Тема: 1.7. Защита населения и территорий при стихийных бедствиях

Тема 1.8. Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на Транспорте

Тема 1.9. Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на производственных

объектах

Тема 1.10 Защита при авариях на пожароопасных, взрывоопасных и химических объектах

Средства защиты населения

Тема 1.11. Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической обстановке

Тема 1.12.Обеспечение безопасности при неблагоприятной социальной обстановке

Тема 1.13 Источники инфекций. Терроризм и обеспечение безопасности населения

Раздел 2. Основы военной службы

Тема 2.1. Вооружѐнные Силы России на современном этапе. Состав, структура ВС России.

Руководство и управление ВС

Тема 2.2. Воинская обязанность. Порядок прохождения военной службы

Тема 2.3. Уставы Вооруженных сил России. Военная присяга, боевое знамя воинской части

Тема 2.4.Военнослужащий патриот с честью и достоинством несущий звание защитника

Отечества

Тема 2.5. Строевая подготовка. Обязанности солдата перед построением и в строю

Тема 2.6. Огневая подготовка. Устройство АКМ. Неполная разборка и сборка АКМ, отработка

нормативов, прицеливание, стрельба лежа и стоя

Тема 2.7. Чистка и смазка и хранение автомата

Раздел 3 Медико-санитарная подготовка

Тема 3.1. Сведения о ранах, остановка кровотечения

Тема 3.2. Наложение повязок на раны, медицинская помощь при ушибах, переломах, вывиха

Тема 3.3. Первая доврачебная помощь при ожогах, поражении электрическим током и утоплении

9.10 Аннотация программы ОП.В.1 Численные методы

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- Использовать калькулятор для реализации численных методов;

- Реализовывать методы вычислений в табличном процессоре Excel.

знать:

 Методы решения нелинейных уравнений;

 Методы решения систем линейных уравнений;

 Методы аппроксимации функций;

 Методы численного интегрирования;

- Методы численного дифференцирования

Программа направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК

7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и

контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ПК

1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых

спецификаций на уровне модуля.

ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных

программных средств.

ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося 40 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Тема 1. Нелинейные уравнения

Тема 2. Системы линейных уравнений

Тема 3. Аппроксимация функций

Тема 4. Численное интегрирование

Тема 5. Численное дифференцирование

Тема 6. Численное решение дифференциальных уравнений

9.11 Аннотация программы ОП.В.2 Web-программирование

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

создавать web-документы;

использовать в web-документах графику, таблицы, таблицы стилей;

создавать сценарии на языке JavaScript;

уметь создавать сценарии на языках Perl и PHP;

уметь работать с программой Microsoft FrontPage;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

основы web-программирования;

основы языка HTML;

назначение языка VRML;

назначение языка XML;

принципы работы www-серверов;

основы программирования на Perl;

основы программирования на PHP;

Программа направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК

7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и

контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ПК

1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых

спецификаций на уровне модуля.

ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных

программных средств.

ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1. Основы языка HTML

Тема 1.1. Основы языка HTML

Тема 1.2. Динамическое изменение документа

Тема 1.3. Таблицы в HTML-документах

Раздел 2. Язык разметки документов XML

Тема 2.1. Язык разметки документов XML

Раздел 3. Графика для WEB-страниц

Тема 3.1. Форматы рисунков на WEB страницах. Основные методы оптимизации графики.

Тема 3.2. Подготовка графики с помощью Adobe Photoshop и Adobe ImageReady

Раздел 4.WEB-дизайн

Тема 4.1. Создание макета WEB-сайта

Тема 4.2. Включение в web-страницы текста, видео, фреймов, счетчиков

Тема 4.3. Работа в среде Microsoft FrontPage и других средах создания сайтов

Тема 4.5. Системы управления контентом

2. Аннотация программ профессиональных модулей

10.1 Аннотация программы ПМ.01 Разработка программных модулей программного

обеспечения для компьютерных систем

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- осуществлять разработку кода программного модуля на современных языках

программирования;

- создавать программу по разработанному алгоритму как отдельный модуль;

- выполнять отладку и тестирование программы на уровне модуля;

- оформлять документацию на программные средства;

- использовать инструментальные средства для автоматизации оформления

документации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

- основные этапы разработки программного обеспечения;

- основные принципы технологии структурного и объектно-ориентированного

программирования;

- основные принципы отладки и тестирования программных продуктов;

- методы и средства разработки технической документации.

Программа направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК

7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и

контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ПК

1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых

спецификаций на уровне модуля.

ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных

программных средств.

ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 465 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 306 часов;

самостоятельной работы обучающегося 159 часов.

учебной и производственной практики 216 часов

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1. Системное программирование

Тема 1.1. Основные понятия и определения. Ассемблер

Тема 1.2. Сведения о микропроцессоре, необходимые при программировании

Тема 1.3. Использование транслятора TurboAsstmbler при разработке программ

Тема 1.4. Арифметические операции

Тема 1.5. Операции управления

Тема 1.6. Команды обработки строк.

Тема 1.7.Обработка массивов

Тема 1.8. Подпрограммы

Тема 1.9. Макроопределения

Раздел 1_2. Работа с устройствами

Тема 2.1. Работа с экраном

Тема 2.2. Работа с клавиатурой

Тема 2.3. Работа с мышью

Тема 2.4. Работа с дисками

Тема 2.5. Работа с файлами

Тема 2.6. Встроенный ассемблер

Тема 3. Программирование на Visual C

Раздел 2. Прикладное программирование

Тема 2.1. Концепция разработки программного модуля

Тема 2.2. Среда Delphi

Тема 2.3. Визуальные компоненты Delphi

Тема 2.4. Вывод текста.

Тема 2.5. Работа с таблицами

Тема 2.6. Объектно-ориентированное программирование

Тема 2.7. Обработка записей

Тема 2.8. Работа с массивами

Тема 2.9. Графические примитивы Delphi

Тема 2.10. Меню программы

Тема 2.11. Многооконные приложения

Тема 2.12. Программы-тесты

Тема 2.13. Программы-справочники

Тема 2.14. Управление приложениями

Тема 2.15. Взаимодействие приложения с внешними программами

Тема 2.16. Повторное использование кода

Тема 2.17. Типовые прикладные программы

Тема 2.18. Программирование математических задач

10.2 Аннотация программы ПМ.02 Разработка и администрирование баз данных

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в цикл профессиональных модулей.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

 создавать объекты баз данных в современных системах управления базами данных и

управлять доступом к этим объектам;

 работать с современными сase-средствами проектирования баз данных;

 формировать и настраивать схему базы данных;

 разрабатывать прикладные программы с использованием языка SQL;

 создавать хранимые процедуры и триггеры на базах данных;

 применять стандартные методы для защиты объектов базы данных;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

 основные положения теории баз данных, хранилищ данных, баз знаний;

 основные принципы построения концептуальной, логической и физической модели

данных;

 современные инструментальные средства разработки схемы базы данных;

 методы описания схем баз данных в современных СУБД;

 структуры данных СУБД, общий подход к организации представлений, таблиц, индексов

и кластеров;

 методы организации целостности данных;

 способы контроля доступа к данным и управления привилегиями;

 основные методы и средства защиты данных в базах данных;

 модели и структуры информационных систем;

 основные типы сетевых топологий, приемы работы в компьютерных сетях;

 информационные ресурсы компьютерных сетей;

 технологии передачи и обмена данными в компьютерных сетях;

 основы разработки приложений баз данных.

Программа направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес.

ОК2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОКЗ Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат

выполнения заданий.

ОК8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 2.1 Разрабатывать объекты базы данных.

ПК 2.2. Реализовывать базу данных в конкретной системе управления базами данных (СУБД)

ПК 2.3 Решать вопросы администрирования базы данных.

ПК 2.4 Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 595часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 397часов;

самостоятельной работы обучающегося 198 часов.

учебной и производственной практики - 252 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1. ПМ 02. Основы построения инфокоммуникационных систем и сетей

МДК.02.01.Инфокоммуникационные системы и сети

Тема 1.1. Основы построения инфокоммуникационных систем и сетей

Понятие и назначение информационных сетей

Тема 1.2. Маршрутизация информационных потоков

Тема 1.3. Структуры и модели информационных сетей

Тема 1.4. Эффективность информационных сетей

Раздел 2. ПМ 02. Программное обеспечение компьютерных сетей. Основы Web-дизайна и

Web-программирования

МДК.02.01. Инфокоммуникационные системы и сети

Тема 2.1.Основы Web-дизайна

Тема 2.2 . Язык гипертекстовой разметки HTML

Тема 2.3.Каскадные таблицы стилей CSS

Тема 2.4.Расширяемый язык гипертекстовой разметки XML

Тема 2.5.Основы программирования на РНР

Тема 2.6.Основы программирования на Рerl

Тема 2.7. Системы управления веб-контентом

10.3 Аннотация программы ПМ.03 Участие в интеграции программных модулей

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в цикл профессиональных модулей.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

 владеть основными методологиями процессов разработки программного обеспечения;

 использовать методы для получения кода с заданной функциональностью и степенью

качества;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

 модели процесса разработки программного обеспечения;

 основные принципы процесса разработки программного обеспечения;

 основные подходы к интегрированию программных модулей;

 основные методы и средства эффективной разработки;

 основы верификации и аттестации программного обеспечения;

 концепции и реализации программных процессов;

 принципы построения, структуры и приемы работы с инструментальными средствами,

поддерживающими создание программ юго обеспечения;

 методы организации работы в коллективах разработчиков программного обеспечения;

 основные положения метрологии программных продуктов, принципы построения,

проектирования и использования средств для измерений характеристик и параметров

программ, программных систем и комплексов;

 стандарты качества программного обеспечения;

 методы и средства разработки программной документации.

Программа направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес.

ОК2Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОКЗПринимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК4Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК6Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК7Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат

выполнения заданий.

ОК8Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься

самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК9Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 3.1Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия

компонент программного обеспечения.

ПК 3.2.Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.3Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных

программных средств.

ПК 3.4Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

ПК 3.5Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет

соответствия стандартам кодирования.

ПК 3.6Разрабатывать технологическую документацию.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 461 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 307часов;

самостоятельной работы обучающегося 154 часов.

учебной и производственной практики - 396 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины

Раздел 1 ПМ.03 Разработка и анализ требований

Тема 1.1. Программные продукты и их основные характеристики

Тема 1.2. Жизненный цикл программного продукта

Тема 1.3. Стадии разработки программ и программной документации

Тема 1.4. Документирование программных средств

Раздел 2 ПМ.03 Проектирование архитектуры программных систем

Тема 2.1. Методы проектирования ПП

Тема 2.2. Стиль программирования

Раздел 3 ПМ.03 Тестирование программного обеспечения

Тема 3.1. Ошибки программного обеспечения

Тема 3.2. Тестирование и сопровождение программного обеспечения

Тема 3.3. Коллективная разработка программного обеспечения

10.4 Аннотация программы ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким

профессиям рабочих, должностям служащих

1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) - является

частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с

ФГОС по специальности СПО 09.02.03 Программирование в компьютерных системах

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общеобразовательный цикл, является базовой дисциплиной.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения

профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- ввода и обработки информации на электронно-вычислительных машинах;

- подготовки к работе вычислительной техники и периферийных устройств;

уметь:

- вести процесс обработки информации на ЭВМ;

- выполнять ввод информации в ЭВМ с носителей данных, каналов связи и вывод ее

из машины;

- подготавливать носители данных на устройствах подготовки данных, выполнять

запись, считывания, копирование и перезапись информации с одного вида носителей

на другой;

- обеспечить проведение и управление вычислительным процессом в соответствии с

порядком обработки программ пользователя на ЭВМ;

- устанавливать причины сбоев в работе ЭВМ в процессе обработки информации;

- оформлять результаты выполняемых работ;

- соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;

знать:

состав ЭВМ, функциональные узлы ЭВМ, их назначение и принципы работы,

операционные системы, применяемые в ЭВМ,

правила технической эксплуатации ЭВМ,

периферийные внешние устройства, применяемые в ЭВМ,

функциональные узлы, их назначение,

виды и причины отказов в работе ЭВМ,

нормы и правила труда и пожарной безопасности.

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Проведение работ по наладке и обслуживанию электронно-вычислительных машин

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1. Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать аппаратное

обеспечение и операционную систему персонального компьютера

ПК 4.2. Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать периферийные

устройства персонального компьютера и компьютерную оргтехнику.

ПК 4.3. Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и

периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей

ПК 4.4. Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми

документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных.

ПК 4.5. Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с

помощью технологий и сервисов Интернета.

ПК 4.6. Создавать и обрабатывать цифровые изображения и объекты мультимедиа.

ПК 4.7. Обеспечивать меры по информационной безопасности.

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для

постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного

развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для

совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно

общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

всего - 51 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 51 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 34 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 17 часа;

учебной практики - 36 часов.

Образовательная программа. 09.02.03 Программирование в компьютерных система (нефтяной техникум) - 2017 год